¿QUE ES INVESTIGAR?

Nota:

• De los términos latinos in (en, hacia) y vestigium (huella, pista), siendo su significación original “hacia la pista” o “seguir la pista”

1. ES LA ACTIVIDAD QUE SE REALIZA PARA HACER CIENCIA

   Nota:

   • Estudio sistemático, controladora, empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipóteticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenómenos naturales

Nota:

• Permiten el acceso a métodos y técnicas básicas de investigación.   Solucionar problemas.   Reflexionar, teorizar y probar estrategias.   Mayor efectividad en su ejercicio profesional.   Favorece procesos complejos de pensamientos.  Mayor efectividad en su ejercicio profesional.  Favorece procesos complejos de pensamientos.

1. Elección del tema

   Nota:

   • Área y línea
2. Delimitación del tema

   Nota:

   • Alcance y limites Recursos
3. Problema planteamiento

   Nota:

   • Descripción  Elementos  Formulación
4. Objetivos

   Nota:

   • Generales Específicos
5. Marco de Referencia

   Nota:

   • Antecedentes  Teorías / Datos  Estadísticos  Hipótesis  Variables
6. Metodología

   Nota:

   • Población y Muestra Métodos / Diseños / Técnicas e Instrumentos   Recolección de datos Procesamiento de datos (Codificación y Tabulación)
7. Informe

   Nota:

   • Preparación Presentación
8. Ventajas

   Nota:

   • Sitemática y Controlada.  Lógica y objetiva. Es empirica.Utiliza instrumentos de medición y busca cuantificar sus hallazgos. Recoge sus datos haciendo uso de una variedad de técnicas e instrumentos. Es paciente.
9. Caracteristicas

   Nota:

   • -Reconocimiento del valor formativo de la práctica profesional.  -Modifica el papel o función del profesional.  -Acompaña, evalúa y potencia las experiencias innovadoras.  -Cualifica los aprendizajes con la búsqueda de alternativas.  -Permite la comprensión de resultados de investigaciones y evaluaciones.  -Permite hacer estudios empíricos cualitativos y cuantitativos

1. Por la naturaleza de objeto de estudio
   1. Cuantitativa
   2. Cualitativa
2. Por el propósito de incrementar el conocimiento.
   1. Básica
   2. Aplicada
3. Por su nivel de explicación
   1. Descriptiva
   2. Exploratorio
   3. Correlacional
   4. Explicativa

1. QUERER INVESTIGAR

   Nota:

   • -Motivación -Interés -Actitud científica
   1. SABER INVESTIGAR

      Nota:

      •    -Experiencia profesional. - Actualización en el área. -Manejo adecuado de la metodología del trabajo y de la investigación.   
      1. TENER CON QUE INVESTIGAR

         Nota:

         •    -Recursos logísticos. -Recursos económicos.   -Tiempo.   
2. PRINCIPIOS ÉTICOS

   Nota:

   • -Objetividad (juicios de hecho).   -Integridad (aceptar las propias limitaciones).  -Respeto y protección de los sujetos. -Confidencialidad (si los sujetos lo piden). -Compromiso con la verdad (no falsear).  -Reconocimiento a los colaboradores. -Transparencia económica (explicitar los apoyos financieros)   

1. Novedosa
   1. Barata
      1. Gran Calidad
         1. Mejores procesos

            Nota:

            • Más cortos.  Menos contaminantes.

1. PARA LOS ALUMNOS
   1. Romper con la pasividad.
   2. Asumir un compromiso con su propio proceso formativo, con el conocimiento y la realidad.
2. PARA LOS DOCENTES
   1. Propiciar ciertas características en sus estudiantes
   2. Llevarlos al plano de la reflexión colectiva
   3. Ejercitarse en la investigación