Mapa mental realizado para conocer las tendencias pedagógicas presentes en la actualidad y más concreta y detalladamente en Europa, América. Con todo ello, podemos responder a la pregunta: ¿Hacia qué educación vamos?, para responderla es necesario conocer todos y cada uno de las personalidades en el mapa reflejados.
Elevar los
estándares
educativos desde
los 5 16 años
Menos
extenso
Desarrollar las
habilidades básicas
Adopción
Tics
Búsqueda de
innovación
Richard Gerver
Sist. Ed.
Desmotivante
Desmotivante
Creatividad
Pto Crítico
Ken Robinson
Sist. Educ.
Anacronico
Creatividad
La educación
tiene que ser:
Dinámica,
única y diversa
David Albury
Trabajo
colaborativo
Educación personalizada
Stephen Heppel
Las TICs
Acercan a lo
desconocido
TICS
Cambiar...
Entornos de aprendizaje
No formal: aprendizaje en la calle
Colonias, ludotecas---
Modificar los espacios
Sir William Atkinson
Propuestas para el cambio
Transformación individual
Inversión en educación
Dar oportunidades
para llegar al éxito
Enseñanza colaborativa
Tener altas expectativas
Criterios compartidos
Familia-Escuela
Rusia
El sistema
educativo general
Cada escuela
Su propio
currículo
académico
E. I.
Desarrollo
intelectual
Desarrollo de la habilidad
motora
E.P. y
Bachiller
Formación emocional y social
Libre y
disponible
Estonia
Nota:
http://www.estemb.es/estonia/educacion
En su modelo educativo
...los estudiantes...
...de secundaria
profundizan...
...en los temas
que sean de su
interés.
América
Canadá
Educación
bilíngüe
Altos índices de graduados
en la universidad
Nueva York
Miguel Urquiola
Autonomía de los centros
PEC adecuado
a la diversidad
Co-implicación de los agentes
Docentes-familia-alumnos
Lisa Nielsen
"conectar la vida escolar con la real"
Conseguir el éxito profesional
Usar herramientas actuales
TICS
Los alumnos son:
Autónomos
Más productivos
Colaborativos
Trabajo
autónomo
Daniel Pink
Motivación:
Intrínseca y
extrínseca
Matt Goldman
"Se pueden enseñar en
la Creatividad"
Creatividad
Cree en la
neurociencia
Blue man school
Musical
Bobby MCFermin
Trabajo
colaborativo
Búsqueda de
innovación
Cristobal Cobo
Aprendizaje
invisible
Competencia
en entornos
informales
Competencia
digital
TICS
Judi Harris
Metodología
TPACK
John Moravec
George
Siemens
Constructivismo
Conectivismo
Roger Schank
"Learning by doing"
Trabajo
autónomo
Comenius
Aprendizaje por experiencia
Amalio Rey
Wiki-Innovación
Modelo capilar
Escuelas de
hibridadores
Memoria, participación, diálogo
Búsqueda de
innovación
Des. Potencial
humano
Spencer Kagan
Aprendizaje
Cooperativo
Trabajo Grupal
Interacción
Trabajo
colaborativo
David Perkins
La inteligencia se adquiere
Por medio del
pensamiento global
Autoconvencerse
de que se tiene
Hábitos mentales- Dewey
Tony Wagner
Aprend. en la nueva economía global
7 habilidades para sobrevivir
Nota:
Pensamiento crítico
Redes de colaboración
Agilidad y adaptabilidad
Iniciativa espíritu empresarial
Comunicación efectiva
Acceso y análisis de la información
Curiosidad e imaginación
que no se enseñan en la escuela
Internet como herramienta
de aprendizaje
Milton Chen
Propuestas para el cambio
¿Hacia que modelo vamos?
Escuelas donde se aprenda en la diversión
Emociones
Democráticas
Aprendizaje significativo
Nuevas metodologías
Ludiletras
Entusiasmat
Docentes escuchantes
Colaboradores
Diversidad
Aprendizajes
que den importancia a las necesidades
a los intereses
Se aprende lo que
interesa
6 vértices para la innovación
Utilizar los recursos Tic
TICS
Para expresar lo que
sienten
Cambiar: que creemos que es la educación
Aprendizaje social y emocional
Cambiar el programa y evaluación
Usar tiempo y espacios fuera del aula
Enseñanza colaborativa
Criterios compartidos
Juventud
Utilizar los recursos Tic
Japón
Modelo
educativo
Alta inversión
tecnológica
Curríiculo
estandarizado
Disminuir la
brecha de
conocimiento
Modelo M.O.R.E
Nota:
http://www.nace.edu.es/Paginas/Noticias3_es.aspx
Aprendizaje positivo
Múltiples
opciones
Cooperación y
colaboración
Reflexión
continua
Respetar la tradición y
asumir de la novedad
España
Sistema Educativo
Actualmente
Asimilar contenidos
mecánicamente
Le cuesta adaptarse
a los cambios de la
sociedad
Los jóvenes acceden
a la información...
TICS
Reproducción
de información
Anacrónicos
Sist. Educ.
Anacrónico
Desmotivante
Dolores Álvarez,
Tomás Pérez
Ramón Flecha
Competencia digital
Comunidades de aprendizaje
Trabajo
colaborativo
Relación igualdad Profe -
alumno
TICS
José Antonio Marina
Conciencia
educativa en
la sociedad
Familia-Escuela-Comunidad:
Educan
Trabajo
colaborativo
Aprendizaje por experiencia
Ensayo - error
Aprendizaje por experiencia
Javier Tourón
Tics: At. a la Div.
TICS
El talento hay que
cultivarlo
Des. Capacidad individual
Reflexivo
Búsqueda de
innovación
Creatividad
Educación
personalizada
Preparar a los niños para el futuro
Apred. Cooperativo
Inteligencias Múltiples
Glenn Doman
H. Gardner
Javier Monteagudo
Francisco Zariquiey Biondi
Línea pedagógica:
Coordinación docente
Vertical
Establecer unas bases
Conectar los ctos nuevos con los
que ya se tienen
Al finalizar: hacer
recapitulación de lo aprendido
Metacognición
Los alumnos asumen
el rol docente
De esta manera: el profesor
apoya a los que van peor
Crear grupos diferentes y
de distintos niveles
Tres técnicas
Individual
Pienso solo y lo pongo en común
Pensar los 2
luego lo hacemos
Entrevista simultánea
Xavier Salas i Martín
Des. Pto Crítico
Educar sin miedo al
fracaso
Ashoka
Escuelas para el
cambio, por medio del:
Emprendimiento
social
para resolver problemas sociales
usando ideas innovadoras
Tres
emprendedores:
Ricardo Sagarminaga
Luz Rello
igualdad en el aprendizaje en
personas con dislexia
Monserrat del Pozo
Eduard Punset
Trabajo en equipo
Multidisciplinariedad
Pto Crítico
Importancia de las
redes sociales
Empatizar
Perseguir el bien comunitario
Nieves Segovia
Compartir conocimientos
Co-creatividad
Javier Roglá
Implicación activa
Padres
Principales educadores
Mejoran los resultados académicos
Alumnos
Co-participantes
Liderazgo
Profesores
"Plataforma mejoratuescuelapública"
Rosser Batller
Servicios a la comunidad
Utilidad social a lo estudiado
Capital social
Colaboración
Emprendimiento
social
María Acaso
Brecha metodológica
5 Micro-revoluciones
Nota:
1º Lo que los alumnos aprenden no es lo que el docente enseña. Porque se aprende de manera diferente e individual. Incorporar el subconsciente al proceso de enseñanza.
2º Los docentes deben ser demócratas no parecer demócratas. Poniendo en marcha las comunidades de aprendizaje en las que haya una interacción recíproca entre: Profesor --> Alumno;
Alumno -->Profesor; Alumno -->Alumno.
3º Pensamos con el cuerpo no con la cabeza, por ello se debe repensar el mobiliario, los espacios, el tiempo. Tener en cuenta las emociones.
4º Lo que quiero es aprender. Importancia de la motivación, la sorpresa, el placer… unido a… esfuerzo, constancia y disciplina.
5º Educación basada en el aprendizaje no en la evaluación: utilizar métodos alternativos para representar el aprendizaje.
Subconsciente
Aprend. Invididual
Indididual
Docentes demócratas
Relación igualdad
profe-alumno
Pensamos con el cuerpo
Transformación
del espacio
Querer aprender
Tíscar Lara
"Aprender desde los márgenes"
Todo aquello fuera de la escuela
Sin
TICS
Con Tics
Sin márgenes
Tódo en el centro
Se ansía
Creación de
institutos
pedagógicos
Los más talentosos
sean docentes
Ángel Pérez
Miguel Ángel Santos
Nota:
Metáfora: "Esa
persona que educa ayuda a que el otro sepa donde hay manantiales de agua
-buscador autónomo-, cuando la encuentra sabe si es buena o no y es capaz de
compartir el agua con los que tengan sed"
Sistema educativo
Reflexivo
Nicolás Fdz
La calidad del Sist. Educativo = Calidad de los docentes
Formación del profesorado
Continua
Interacción social
Italia
Francesco Tonucci
Escuela para todos en igualdad
.. de la escucha, abierta, activa, diversa,
colaboradora, creativa, científica…