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Descripción
Mapa Mental por Cindy Trinidad, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Cindy Trinidad
hace más de 9 años
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Parametros Curriculares para la educacion indigena
- Propósito: incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa
- Educación bilingue
- Que contribuya al
desarrollo de su
lengua materna
- Que favorezca la
apropiacion de una
segunda lengua,
con aprendizajes
para la vida social y
escolar
- Que contribuya al
desarrollo de su
lengua materna
- Convertir a la lengua
indígena en objeto de
estudio implica:
- Seleccionar
- Organizar
- Distribuir contenidos
- Adoptar un enfoque pedagogico
para su enseñanza
- Seleccionar
- Los Parámetros Curriculares contiene,
y recomendaciones didácticas y
lingüísticas
- Propositos
- Enfoque
- Contenidos generales
- Recomendaciones didacticas
y linguisticas
- Propositos
- La asignatura de
Lengua Indígena se
complementa con la
enseñanza del Español
como segunda lengua
- contenido curricular
- que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en
contextos de interacción significativos para su aprendizaje
- que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en
contextos de interacción significativos para su aprendizaje
- Enfoque
- producción e interpretación de textos
orales y escritos, incluye una serie de
actividades vinculadas con éstas
- producción e interpretación de textos
orales y escritos, incluye una serie de
actividades vinculadas con éstas
- Ambitos
- La familia y comunidad.
- La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
- El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- La familia y comunidad.
- Propósitos de creación de la
asignatura de Lengua Indígena
- Promover, como política educativa, el
cumplimiento del mandato constitucional
en relación con los derechos de los pueblos
indígenas en la práctica escolar.
- Generar acciones que permitan ampliar la
participación social de los pueblos
indígenas en la construcción de una
propuesta educativa y en la difusión del
valor positivo de la diversidad lingüística y
cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación de
sus funciones sociales en el ámbito público y
en las instituciones no tradicionales.
- Sentar las bases de una política
lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el
valor de la diversidad como un beneficio para
el logro de los aprendizajes esperados.
- Promover, como política educativa, el
cumplimiento del mandato constitucional
en relación con los derechos de los pueblos
indígenas en la práctica escolar.
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