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Descripción
Mapa Mental por Diego F_22 Hernández, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Diego F_22 Hernández
hace casi 4 años
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ROLES DE LOS ACTORES DE LA
PRACTICA DOCENTE
- En todo Sistema Educativo se debe trabajar de forma integrada con las
Instituciones de Educación Superior (IES), Centros de Práctica Docente y
Ministerio de Educación (MINED), estas instituciones permiten que en el
proceso de mejora de la educación sea holístico y sistemático.
- Instituciones de Educación Superior (IES)
- Las y los profesionales de las diferentes instituciones formadoras que ofrecen
las carreras de profesorado deben mejorar su función formadora,
potenciando sus competencias académicas disciplinares y su desempeño
didáctico en el aula
- Las y los profesionales de las diferentes instituciones formadoras que ofrecen
las carreras de profesorado deben mejorar su función formadora,
potenciando sus competencias académicas disciplinares y su desempeño
didáctico en el aula
- Centros Escolares de Práctica Docente
- Las prácticas docentes que las y los estudiantes de
profesorado realizan suelen hacerse en centros educativos
seleccionados con base en criterios de accesibilidad, tanto
del estudiante como de la institución formadora
- Las prácticas docentes que las y los estudiantes de
profesorado realizan suelen hacerse en centros educativos
seleccionados con base en criterios de accesibilidad, tanto
del estudiante como de la institución formadora
- Ministerio de Educación
- El Ministerio de Educación coordinará la formación de
docentes para los distintos niveles, modalidades y
especialidades del Sistema Educativo Nacional, así como,
por las condiciones de las instituciones que la impartan.
- El Ministerio de Educación coordinará la formación de
docentes para los distintos niveles, modalidades y
especialidades del Sistema Educativo Nacional, así como,
por las condiciones de las instituciones que la impartan.
- INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE ( INFOD)
- Las líneas de trabajo priorizadas en las que está haciendo énfasis el INFOD son: la creación de un
sistema de formación y certificación docente, el desarrollo curricular para completar una oferta
integral, formación para el desarrollo de capacidades nacionales, investigación educativa,
establecimiento de alianzas estratégicas y un diálogo permanente con los sectores.
- Las líneas de trabajo priorizadas en las que está haciendo énfasis el INFOD son: la creación de un
sistema de formación y certificación docente, el desarrollo curricular para completar una oferta
integral, formación para el desarrollo de capacidades nacionales, investigación educativa,
establecimiento de alianzas estratégicas y un diálogo permanente con los sectores.
- Instituciones de Educación Superior (IES)
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