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Descripción
Mapa Mental por roberto urbina, actualizado hace más de 1 año
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Creado por roberto urbina
hace alrededor de 9 años
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DEFINICIÓN, PERFIL Y
FUNCIONAMIENTO DE LA TUTORIA
- DEFINICION
- APOYO
- ACOMPAÑAMIENTO
- SEGUIMIENTO
- PARA DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES
- DE NUEVO INGRESO
- A NIVEL
- ESCUELA
- ZONA ESCOLAR
- A NIVEL
- DE NUEVO INGRESO
- APOYO
- FUNCIÓN
- FORMACIÓN
- BUEN
DESEMPEÑO
- DE LOS DOCENTES
Y TÉCNICOS
DOCENTES
- DE
NUEVO
INGRESO
- DE
NUEVO
INGRESO
- FORMACIÓN
- CARACTERIZACION DEL FIGURA DEL TUTOR
- POSEER CAPACIDADES PROFESIONALES Y
PERSONALES PARA LOGRAR RESULTADOS
SATISFACTORIOS EN EL DESARROLLO
PERSONAL
- DOMINIO DE LAS COMPETENCIA PARA DESEMPEÑAR LA
TUTORIA
- DOMINIOS COMUNES PARA EL INGRESO DE
LA FUNCION DOCENTE
- POSEER CAPACIDADES PROFESIONALES Y
PERSONALES PARA LOGRAR RESULTADOS
SATISFACTORIOS EN EL DESARROLLO
PERSONAL
- FUNCIONES DEL TUTOR
- DISEÑAR
ESTRATEGIAS PARA
CONOCER EL
CONTEXTO ESCOLAR
- FACILITAR AL TUTORADO
DE LOS CONOCIMIENTOS
HERRAMIENTAS Y
TECNICAS DE
EVALUACUION
- COMPARTIR SU EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOS
- OBSERVAR EL TRABAJO COTIDIANO
- ESTIMULAR EL CONOCIMIENTO
DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
- ORIENTAR AL
TUTORADO SOBRE LA
IMPORTANCIA DE LAS
EVIDENCIAS
- EXHORTAR A LOS
TUTORADOS PARA
CAPACITARSE Y
ACTUALIZARSE
- ORDENAR Y REGISTRAR LOS
AVANCES DESU TUTORIA
- ESTRATEGIAS
PARA EL
BUEN USO
DEL TIEMPO
ESCOLAR
- RECOMENDAR FORMA CON
LAS FAMILIAS DE LOS
ALUMNOSS DE
COMUNICACION
- VALORAR DE
MANERA
CONSTANTE
SUS AVANCES
- PROPONER
ESTRATEGIAS PARA
LA EFICIENCIA
TERMINAL DE LOS
ALUMNOS
- DISEÑAR
ESTRATEGIAS PARA
CONOCER EL
CONTEXTO ESCOLAR
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