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Paradigma cognitivo
Descripción
teoría cognitiva de la educación
Sin etiquetas
psicología educativa
cognitivo
paradigma
Mapa Mental por
bettyv21cold
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
bettyv21cold
hace más de 9 años
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Resumen del Recurso
Paradigma cognitivo
concepción de la enseñanza
Se orienta en lograr el aprendizaje significativo con sentido y desarrollo de habilidades generales y especificas del aprendizaje
Concepción del alumno
Es el sujeto activo que procesa la información, el cual posee de competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas
concepción del maestro
Parte de la idea de un alumno activo que aprende significativamente es capaz de aprender a aprender y a pensar.
Según Gardner y Riviere
Planteamiento espistemológico considera que el sujeto elabora las representaciones y entidades internas
Los cognitivos consideran que las metas prioritarias de la escuela son: centrarse en aprender y en enseñar a pensar
Gardner y Pozo
Consideran que la cognición debe ser escrita en función de símbolos, esquemas, imágenes, ideas y otras de representación mental
El más antiguo y que se se usa en el campo de investigación de la psicología educativa
Aprendizaje por teoría de esquemas
Unidades de información general o abstracta las cuales se enfocan: características de clases, categorías de los objetos, situaciones, etc.
memoria a corto plazo
capacidad limitada de almacenaje
memoria sensorial
registro sensorial en donde mantiene la información que registran los receptores durante un período breve
memoria a largo plazo
capacidad de almacenaje y duración ilimitada
Efectores
organiza y decide tipo de conducta
receptores
dispositivos físicos que captan información
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