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Parámetros curriculares para la educación indígena
- Creación de la Asignatura: LENGUA INDIGENA
- Propósito: incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
para que los alumnos analicen,
estudien y reflexionen sobre su
lengua nativa.
- Parametros Curriculares: establecen las
directrices para la enseñanza de la lengua
indígena como objeto de estudio.
- Contienen: enfoque, propósito, contenidos generales y recomendaciones
didácticas y lingüísticas; considerando las particularidades lingüísticas y
culturales.
- Contienen: enfoque, propósito, contenidos generales y recomendaciones
didácticas y lingüísticas; considerando las particularidades lingüísticas y
culturales.
- Practicas sociales del lenguaje (plan de
estudios 2006) "son pautas o modos de
interacción, que además de la producción e
interpretación de métodos orales y escritos,
incluye una serie de actividades vinculadas con
estas. cada practica esta orientada por un
finalidad comunicativa y tiene una historia
ligada a una situación ctcultural particular.
- La asignatura de la Lengua Indígena se organizan en
cuatro ámbitos: 1.-La familia y la comunidad. 2.-La
tradición oral, testimonios históricos y la literatura. 3.- La
vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4.-El estudio y la difusión de los conocimientos.
- La asignatura de la Lengua Indígena se organizan en
cuatro ámbitos: 1.-La familia y la comunidad. 2.-La
tradición oral, testimonios históricos y la literatura. 3.- La
vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4.-El estudio y la difusión de los conocimientos.
- el carácter bilingüe de la asignatura perite la comparación y reflexión
sobre las diferencias que existen entre las practicas sociales del
lenguaje propias de las lenguas indígenas y las que corresponden a las
lenguas de los hispanohablantes.
- Propósito: incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
para que los alumnos analicen,
estudien y reflexionen sobre su
lengua nativa.
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