A continuación, se describe los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario, características de cada componente y explicación corta de cómo este aporta a tu rol como estudiante de la UNAD, como también se enumera las características de un líder transformador.
Bibliografía:
Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 1: Impronta Unadista UNAD. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811
Información institucional de la UNAD, sus antecedentes
históricos, símbolos institucionales (imaginario colectivo sobre
la contribución de la universidad a la conformación del
proyecto ético-politico, ser humano y de sociedad
multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria), criterios de
actuación y marco teleológico, responsabilidades sustantivas,
regido por valores, criterios de actuación y responsabilidades .
Pedagógico – didáctico
Conjunto elementos que integran distintos eventos y
actividades del quehacer de la universidad, docencia,
investigación, bienestar universitario, proyección social,
internacionalización e innovación. E-mediadores, compuesto
por tutores, consejeros y e-monitores e-estudiantes,
aprendizaje autónomo e-medios, utilización de las TIC
mediaciones, elementos didácticos que contribuyen al
aprendizaje.
Académico – contextual
Modelo de bienestar unadista: unad + saludable,
cultuarte, crecimiento personal, unad en
movimiento, ruta del emprendedor, ecoUnad
SIGI UNAD: centros, grupos, semilleros, sello
editorial, boletines zonales universitas XXI.
Tecnológico – cultural
E-tecnología, actualización en proceso de
innovación tecnológica, reflexiones
estudiantes sobre el proceso de desarrollo,
apropiación y uso de la e-tecnología, apoyo
a actividades intelectuales, académicas y
formativas
Comunitario – regional
identificación oportunidades para el desarrollo
para una región y comunidad, fundamentado
en características y valores de orden personal,
logra desarrollo y transformación de la calidad
de vida, dentro de PAPS, contribuir desarrollo
autónomo de las regiones, contribuyen a la
constitución de cultura y que posibilitan la
existencia humana
Económico – productivo
Condiciones de vida, surgen características
especiales que generan distinciones en el contexto
regional, Proyecto publico vital, educación para
todos en las regiones mas apartadas, atento
entorno comunitario y regional, contribuir al
desarrollo, integrar a la comunidad como parte de
mi proyecto de vida.