Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia

concepto
1. La psicopatología de la niñez y la adolescencia es una disciplina fundamental en la formación del psicólogo dirigida para abordar los conceptos, características, y los principales trastornos psicológicos que se inician en la infancia y adolescencia, así como algunos aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento en las dos distintas etapas del desarrollo del sujeto o paciente.
Niñez
1. concepto
  1. Estudia los problemas psicológicos que pueden aparecer en la niñez, ya que los problemas conductuales y emocionales, se deben considerar importantes como bases desarrolladas del niño las cuales están en constante cambio, produciendo asi la maduración físico y psicológica
2. Aspectos Biológicos
  1. 1. algunas psicopatologías presentadas en la niñez en el aspecto biológico son hereditarias o congénitas, las caules se manifiesta desde antes del nacimiento, ya sea producida por un trastorno ocurrido durante el desarrollo embrionario, o como consecuencia de un defecto hereditario, lo cual significa que tracienden de los padres
    2. afectaciones neuronales que afectan el desarrollo de los sistemas de motricidad, habla, maduración de funciones relacionadas con el SNC, entre otras
    3. crecimiento y cambios físicos que son evolutivos permitiendo el desarrollo del cuerpo y cerebro, asi como procesos neuronales para la abquicición de aprendizaje
3. Aspectos Psicológicos
  1. 1. sobre los primeros años de vida son esenciales ya que se expresa atravez del comportamiento las areas como la (afectiva-cognitiva) si surge alguna patología el proceso cambia.
    2. el niño empieza a descubrir el mundo a su alrededor al lado de sus padres
      1. el niño empieza a tener mas conciencia, a entender y reconocer su entorno, tambien su exploración inconciente de la sexualidad, la creatividad y la sociabilidad
        el niño empieza a proponer ideas, desarrolla cualidades como la empatía y capacidades como el trabajo en equipo
    3. algunas psicopatologías presentadas en este aspecto son: dificultad en la expresión, reconocimiento de emociones, pasividad, factores familiares y ambientales reducidos
4. Aspectos sociales
  1. 1. el niño comprende y es capaz de expresar sus emociones y pensamientos
    2. aprende a comuncarse de manera mas fluida
    3. aprende a crear relaciones con el entorno y los sujetos que le rodean
    4. aprende sobre los valores morales para relacionarse interpersonalmente
5. Factores Predisponentes
  1. 1. 1. prematuridad
      2. problemas mentales pasados por genética o hereditarios
      3. estilo de crianza
      4. estilos de aprendizaje
      5. entornos socio-familiar inadecuados
      6. ambientes emocionales inestables
      7. mala maternidad afectiva con la madre o apreciación de vinculo emocional
6. Características psicopatologicas de la Etapa
  1. niguna conducta por si misma es anormal
  2. lo que hay que calificar como normal- anormal es el trinomio de la conducta-contexto-edad
  3. nunca existe una sola causa
  4. siempre intervienen varios factores
  5. las causas pueden ser de tipo biológico, psicológico y social.
  6. los demas perciben la conducta como destruptiva o irracional
  7. conducta no adaptiva
  8. las enfermedades psíquicas en la infancia tienen relevancia especial y una trascendencia que supera las enfermedades futuras del hombre a lo largo de su vida
Adolescencia
1. Concepto
  1. La adolecencia es considerada un periodo critico del desarrollo, teniendo en cuenta los profundos cambios que se producen, sin embargo para estas situaciones en la adolescencia va desde la normalidad hasta la patología grave
2. Características psicopatologicas de la Etapa
  1. las chicas adolescentes son más propensas a presentar problemas de tipo emocional (ansiedad y depresión) y trastornos de la conducta alimentaria, los chicos adolescentes son más vulnerables en relación con los trastornos por déficit de atención y trastornos perturbadores. • Estas diferencias se dan debido a factores tanto biológicos como psicológicos y sociales.
  2. busqueda de identidad
  3. confución de roles
  4. crecimiento lleno de cambios
  5. desequilibrio y cambios extremos
  6. comportamiento agresivo, negativo, desafiante u hostil
  7. suelen presentar sentimientos de culpa y sintomas encubiertos como dificultades escolares, rechazo escolar
3. Aspectos Biologicos
  1. los habitos de vida interactuan con la biologia del sujeto
  2. los estados mentales causan alteraciones corporales, pues el cuerpo es una representación del espíritu
  3. algunas psicopatologías en el contexto biológico estan programadas atravez de la interacción con el medio
  4. el sujeto en esta etapa presenta cambios físicos y hormonales propios del ser humano, tambien con el desarrollo de una nueva etapa de la identificación sexual
4. Aspectos Psicológicos
  1. consolidación del concepto de si mismo
  2. adquisición de pensamiento abstracto o hipotetico deductivo
  3. busqueda de la independencia emocional
  4. desequilibrio psicológico que se produce durante el desarrollo normal de adolescencia
  5. la crisis manifiesta por cambios de animos, ansiedad, presión o trastorno conductuales moderados
5. Aspectos Sociales
  1. el sujeto o adolescente busca y establece su identidad moral, empieza a reconocer y aceptar su nueva imagen estableciendo de esta manera lasos fuertes lasos con amigos y parejas
6. Factores Predisponentes
  1. 1. 1. caracter de dificil adaptación
      2. visión del mundo negativa
      3. relaciones internacionales insatisfactorias
      4. limites difusos o inestables
      5. maltrato infantil
      6. psicosis, depresiones, alcoholismo
      7. conflictividad separación inestable o desapego
      8. diserción escolar, bajo rendimiento
      9. carencias de oportunidades
      10. marginalidad
Hechos Históricos
1. 1. 1. 1. las primeras culturas primitivas creían entonces que las afecciones psíquicas y físicas provenían de los fenómenos sobrenaturales
      2. los antiguos griegos y romanos identificaron que algunas alteraciones de la conducta se daban por algun desequilibrio biologico
        Hipócrates: se le considero autor principal en el nacimiento de la medicina como ciencia, realizando teórias sobre los trastornos mentales, los cuales se debían a causas y procesos naturales, al igual que las enfermedades físicas,
        clasifica los trastornos mentales
        Manía
        Demencia
        Melancolía
        epilepsia infantil
        las alteraciones del sueño
        infecciones cerebrales
        Hipócrates postulo la teoría de los cuatro humores, pero fue Galeano quien desarrollo mucho mas a profundidad la misma con el fin de encontrar e identificar los trastornos derivados de esta.
        Teoría de los 4 Humores
        sanguineo
        coleríco
        melancolíco
        flemático
        En la primera década aparecen tendencias culturales que propician la consideración psiquiátrica de los niños
        en la segunda década las comunidades atienden mejor a los niños problema (clases especiales)
        En la tercera década las clínicas de orientación infantil se interesan mas por el trabajo con padres y maestros
        En la cuarta década la atención se centra sobre el niño mismo

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