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Descripción
Mapa Mental por karen toledo collazos, actualizado hace más de 1 año
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Creado por karen toledo collazos
hace más de 3 años
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Tarea 4- Factores de tensión y
estrategias de potenciación.
- Potenciación o
Fortalecimiento
- Es una de las nociones más importantes dentro del campo
psicosocial comunitario, Por fortalecimiento se entiende el proceso
mediante cual los miembros de una comunidad ” individuos
interesados y grupos organizados “desarrollan conjuntamente
capacidades y recursos para controlar su situación de vida.
- Para que se desarrolle deben actuar de manera comprometida,
consciente y critica, para lograr la trasformación del entorno según
las necesidades y aspiraciones, trasformandose al mismo tiempo a
si mismos.
- Algunos autores definen fortalecimiento
como:
- Julian Rappaport (1981, 1987), lo define
como el proceso mediante el cual
personas, organizaciones o comunidades
adquieren o potencian la capacidad de
controlar o dominar sus propias vidas, o el
manejo de asuntos o temas de su interés,
para lo cual es necesario crear las
condiciones que faciliten ese
fortalecimiento.
- Fawcett et al. (1994) lo define como el
“proceso de obtener algún control sobre
acontecimientos, resultados y recursos
de importancia para un individuo o un
grupo”
- ¿Por qué se ocupa la Psicología Comunitaria
del Fortalecimiento?
- Porque Logra la dirección sobre las
circunstancias de vida y control sobre el entorno
por parte de los actores sociales afectados por
esas circunstancias y ese entorno.
- Controlar los recursos necesarios para
hacer las transformaciones deseadas
para obtener bienestar colectivo y
personal, en libertad.
- Superar condiciones de vida marcadas por
la desigualdad y las relaciones de opresión,
sumisión y explotación.
- Desarrollar acciones liberadoras; lograr
la liberación de esas condiciones antes
mencionadas.
- Porque Logra la dirección sobre las
circunstancias de vida y control sobre el entorno
por parte de los actores sociales afectados por
esas circunstancias y ese entorno.
- Julian Rappaport (1981, 1987), lo define
como el proceso mediante el cual
personas, organizaciones o comunidades
adquieren o potencian la capacidad de
controlar o dominar sus propias vidas, o el
manejo de asuntos o temas de su interés,
para lo cual es necesario crear las
condiciones que faciliten ese
fortalecimiento.
- Algunos autores definen fortalecimiento
como:
- Aspectos internos relativos a la organización
del trabajo comunitario que interfieren en el
proceso de fortalecimiento
- Falta de objetivos claros respecto del
trabajo por realizar en la comunidad, tanto
en los AE como en los AI.
- Ausencia de organización o desorganización
de la comunidad
- • No detectar necesidades sentidas en la
comunidad.
- Percepciones debilitantes de los AI
respecto de sí mismos.
- Problemas de liderazgo comunitario:
personalismo, fatiga, rivalidades,
inconstancia.
- Insinceridad o falsedad de los AE o de los
AI. • Falta de comunicación
- Insinceridad o falsedad de los AE o de los
AI. • Falta de comunicación
- Problemas de liderazgo comunitario:
personalismo, fatiga, rivalidades,
inconstancia.
- Percepciones debilitantes de los AI
respecto de sí mismos.
- • No detectar necesidades sentidas en la
comunidad.
- Ausencia de organización o desorganización
de la comunidad
- Falta de objetivos claros respecto del
trabajo por realizar en la comunidad, tanto
en los AE como en los AI.
- Aspectos externos a la comunidad que
interfieren en el proceso de
fortalecimiento
- Privilegiar la relación
institución-individuo sobre la relación
comunidad-institución.
- Conflictos y tensiones entre el carácter
vertical y jerárquico de ciertas instituciones
externas y el carácter horizontal de muchas
organizaciones comunitarias
- Choques y roces entre instituciones y
grupos organizados dentro de las
comunidades
- Políticas públicas de carácter
paternalista-asistencialista. Paternalismo en
instituciones de trabajo comunitario no
gubernamentales.
- Políticas públicas de carácter
paternalista-asistencialista. Paternalismo en
instituciones de trabajo comunitario no
gubernamentales.
- Choques y roces entre instituciones y
grupos organizados dentro de las
comunidades
- Conflictos y tensiones entre el carácter
vertical y jerárquico de ciertas instituciones
externas y el carácter horizontal de muchas
organizaciones comunitarias
- Privilegiar la relación
institución-individuo sobre la relación
comunidad-institución.
- Para que se desarrolle deben actuar de manera comprometida,
consciente y critica, para lograr la trasformación del entorno según
las necesidades y aspiraciones, trasformandose al mismo tiempo a
si mismos.
- Es una de las nociones más importantes dentro del campo
psicosocial comunitario, Por fortalecimiento se entiende el proceso
mediante cual los miembros de una comunidad ” individuos
interesados y grupos organizados “desarrollan conjuntamente
capacidades y recursos para controlar su situación de vida.
- Factores de
tensión
- Son los cambios que existen en una comunidad, que a veces
puede llegar al conflicto, entre las influencias de los procesos
psicosociales comunitarios de fortalecimiento, que suponen el
desarrollo de una identificación social comunitaria afirmativa,
así como de autonomía tanto en grupos comunitarios como en
grupos formados en función de intereses ciudadanos
- Causas: influencia proveniente de las presiones externas a esos grupos
ejercidas a través de los mensajes de líderes locales, regionales, nacionales y
figuras políticas de autoridad en general; así como de las condiciones
socioeconómicas y sus determinantes en la vida cotidiana y de las presiones
internas que miembros de los mismos grupos organizados dentro de la
comunidad pueden ejercer dentro de los mismos.
- Mejoramiento: Explorar conjuntamente con la comunidad, cuáles
son sus necesidades y recursos, y junto con ella evaluarlos,
jerarquizarlos y tomar las decisiones pertinentes. • Siempre tener
presente el principio de autonomía de la comunidad
- Mejoramiento: Explorar conjuntamente con la comunidad, cuáles
son sus necesidades y recursos, y junto con ella evaluarlos,
jerarquizarlos y tomar las decisiones pertinentes. • Siempre tener
presente el principio de autonomía de la comunidad
- Causas: influencia proveniente de las presiones externas a esos grupos
ejercidas a través de los mensajes de líderes locales, regionales, nacionales y
figuras políticas de autoridad en general; así como de las condiciones
socioeconómicas y sus determinantes en la vida cotidiana y de las presiones
internas que miembros de los mismos grupos organizados dentro de la
comunidad pueden ejercer dentro de los mismos.
- Son los cambios que existen en una comunidad, que a veces
puede llegar al conflicto, entre las influencias de los procesos
psicosociales comunitarios de fortalecimiento, que suponen el
desarrollo de una identificación social comunitaria afirmativa,
así como de autonomía tanto en grupos comunitarios como en
grupos formados en función de intereses ciudadanos
- Tres disciplinas convergentes
- Desarrollo
comunitario
- Según el estudiantado, por desarrollo
comunitario se entiende “aquel proceso de
transformación social que busca mejorar
las condiciones de vida de las personas que
habitan un determinado territorio a través
del empoderamiento de las mismas
- El dc, como enfoque de trabajo en las
comunidades, es un campo profesional y
disciplinario en construcción, enmarcado en
la pedagogía social y la educación social
- El dc tiene como objeto desarrollar la vida digna
de las comunidades (mejorar sus condiciones de
vida) y aumentar su autonomía e independencia.
Según
- El ámbito de actuación del desarrollo
comunitario es en el nivel territorial
(nivel micro)
- El ámbito de actuación del desarrollo
comunitario es en el nivel territorial
(nivel micro)
- El dc tiene como objeto desarrollar la vida digna
de las comunidades (mejorar sus condiciones de
vida) y aumentar su autonomía e independencia.
Según
- El dc, como enfoque de trabajo en las
comunidades, es un campo profesional y
disciplinario en construcción, enmarcado en
la pedagogía social y la educación social
- Según el estudiantado, por desarrollo
comunitario se entiende “aquel proceso de
transformación social que busca mejorar
las condiciones de vida de las personas que
habitan un determinado territorio a través
del empoderamiento de las mismas
- Educación para el
desarrollo
- Conceptos claves para enfocar la
educación para el desarrollo,
podemos identificar:
- Cooperación: como
interdependencia y relación
entre las partes.
- Empatía: a través de imágenes y
percepciones como prejuicios e
ideas previas.
- • Pensamiento
crítico/solidaridad: basado en
la justicia social, en la equidad,
deberes y derechos.
- Iniciativa/compromiso:
enfocados al cambio y al
futuro, como alternativas de
cambio y transformación.
- • Actitud constructivista: ante los
conflictos, resolverlos detectando
intereses e identificando los
elementos del conflicto.
- La sensibilización y concienciación es el
primer paso de la educación para el
desarrollo y éstas se dan a partir de la
información y la formación.
- Mientras que la educación para el
desarrollo actúa en el nivel macro
- Mientras que la educación para el
desarrollo actúa en el nivel macro
- Cooperación: como
interdependencia y relación
entre las partes.
- Conceptos claves para enfocar la
educación para el desarrollo,
podemos identificar:
- La animación
sociocultural
- Una perspectiva comunitaria, que supone la
apertura hacia la comunidad y la promoción
del trabajo conjunto y desde una perpectiva
participativa implicando al colectivo tanto en
el diseño como en el desarrollo de las
actividades
- se debe entender, defender y difundir, en cualquier
ámbito y con cualquier colectivo, como una
metodología de intervención que parte del
colectivo, para el colectivo y con el colectivo. Es
decir, donde el pilar fundamental es el grupo y/o
comunidad y a través de la movilización de los
individuos se pretende conseguir un cambio o
transformación social.
- La animación sociocultural es el instrumento que
realmente hace posible, de una manera educativa
y práctica, estos desarrollos esenciales como son
el humano y el comunitario.
- La asc se convierte en un
potentísimo instrumento de
movilización de masas, de
concienciación y de cambio social
a través de la implicación y
participación de los destinatarios
- La asc se convierte en un
potentísimo instrumento de
movilización de masas, de
concienciación y de cambio social
a través de la implicación y
participación de los destinatarios
- La animación sociocultural es el instrumento que
realmente hace posible, de una manera educativa
y práctica, estos desarrollos esenciales como son
el humano y el comunitario.
- se debe entender, defender y difundir, en cualquier
ámbito y con cualquier colectivo, como una
metodología de intervención que parte del
colectivo, para el colectivo y con el colectivo. Es
decir, donde el pilar fundamental es el grupo y/o
comunidad y a través de la movilización de los
individuos se pretende conseguir un cambio o
transformación social.
- Una perspectiva comunitaria, que supone la
apertura hacia la comunidad y la promoción
del trabajo conjunto y desde una perpectiva
participativa implicando al colectivo tanto en
el diseño como en el desarrollo de las
actividades
- Desarrollo
comunitario
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