ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓN

Actividades de aprendizaje
1. Individuales
2. Grupales
  1. Objetivos comunes
Roles
1. Estudiantes obligados
  1. Pensar
  2. Preguntar
  3. Repensar
  4. Reflexionar
  5. Aplicar ideas a situaciones nuevas
2. Docentes tienen que:
  1. Estimular el pensamiento
  2. Mostrar ejemplos y contra ejemplos
  3. Formular preguntas de sondeo
  4. Implementar aplicaciones autenticas
  5. Verificar la comprensión
Las Grandes Ideas para:
1. Guiar a los alumnos a:
  1. Analizar
  2. Comparar
  3. Conjeturar
  4. Generar Conclusión
Diseño Curricular para:
1. * Determinar metas a alcanzar * Alcanzar el aprendizaje deseado
Enfoques didácticos
1. Preguntas esenciales en la enseñanza
  1. Vías de acceso a la comprensión
2. Facetas de la comprensión
  1. Generador de posibles actividades de aprendizaje
3. El esquema Where to (a dónde)
  1. exploren
  2. Experimenten
  3. Ensayen
  4. Revisen
  5. Refinen
Planificación Inversa
1. Siguen Etapas
  1. Resultados deseables
    1. + Entendimiento del curso + Preguntas esenciales + Habilidades logradas
  2. Evidencias aceptables
    1. Metas/Procesos
  3. Experiencias de Aprendizaje-Enseñanza
    1. + Qué tendrá que ser enseñado + Cómo debe ser enseñado + Cómo hacer el aprendizaje atractivo

Resumen del Recurso

	Creado por Marco Antonio Hernádez Matus hace más de 9 años