Una nueva
forma de
evaluación
acorde con la
singularidad
del portafolio
La evaluación de
competencias en el marco
educativo tiene cuatro
fines claros
Formación
Promoción
Certificación
Mejora de la docencia
La evaluación de las
competencias se debe
efectuar en tres
momentos: al inicio,
durante el proceso
formativo y al final de
éste.
Es una estrategia didáctica
que orienta la evaluación
del proceso de adquisición
del aprendizaje, debiendo
estar bien especificados
los contenidos del
estudiante
Debe revisarse con frecuencia
La evaluación tiene un
propósito formativo y
orientador
Esta evaluación
permite visualizar
su trabajo , extraer
juicios generales e
interactuar con los
materiales
El portafolio es un medio que
facilita la adquisición y
relación del aprendizaje que el
alumno logra gradualmente
Permitene tener
una relación
directa entre el
trabajo, el
estudiante y el
profesor
respetando la
autonomía de
cada uno.