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Descripción
Mapa Mental por Melinna Raya, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Melinna Raya
hace más de 3 años
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Observación
- Como método de investigación
- Es una técnica de investigación que consiste en
observar personas, hechos, objetos, acciones, etc.,
con el fin de obtener información para una
investigación.
- Elementos
- Observador: persona encargada
de realizar la observación.
- Objeto de observación: acciones
que se van a observar.
- Medios de observación:
instrumentos para la
observación.
- Cuerpo de conocimiento: conjunto de
saberes estructurados a los que se les
añade los resultados de la observación.
- Circunstancias de observación:
condiciones que rodean el hecho a
observar.
- Características
- Intencionada: establece objetivos
en relación con los hechos
- Ilustrada: cualquier observación se
encuentra inmersa en el cuerpo de
conocimientos y se observa desde una
perspectiva teoríca.
- Selectiva: se debe descartar aquello
que nos interesa conocer de los que
nos rodea.
- Interpretativa:
explicamos aquellos que
se esta observando.
- Tipos de observación
- Directa
- De acuerdo a la formalización
- Estructurada: establece parámetros
de que guiaran la observación.
- Semiestructurada: se inicia con una pauta
estructurada y se desarrolla libremente.
- Abierta: se hace una observación libre sin
parámetros.
- De acuerdo a la posición del investigador
- Participante: el observador es parte del grupo
que se observa.
- No participante: el observador no es parte del
grupo a observar.
- No participante: el observador no es parte del
grupo a observar.
- Participante: el observador es parte del grupo
que se observa.
- De acuerdo a la posición del investigador
- Abierta: se hace una observación libre sin
parámetros.
- Semiestructurada: se inicia con una pauta
estructurada y se desarrolla libremente.
- Estructurada: establece parámetros
de que guiaran la observación.
- De acuerdo a la formalización
- Indirecta
- Encuesta, entrevista a profundidad,
grupo de discusión, etc.
- Encuesta, entrevista a profundidad,
grupo de discusión, etc.
- Directa
- Intencionada: establece objetivos
en relación con los hechos
- Observador: persona encargada
de realizar la observación.
- Elementos
- Es una técnica de investigación que consiste en
observar personas, hechos, objetos, acciones, etc.,
con el fin de obtener información para una
investigación.
- Como técnica de evaluación
- Permite evaluar los procesos de aprendizaje en el momento
que se producen con esta técnica los docentes pueden
advertir los conocimientos y habilidades que poseen los
alumnos y como las utilizan en diferentes situaciones.
- Observación sistemática
- El observador define previamente los
propósitos a observar.
- El observador define previamente los
propósitos a observar.
- Observación asistemática
- Consiste en que el observador registre la
situación de aprendizaje.
- Consiste en que el observador registre la
situación de aprendizaje.
- Guía de observación es un instrumento que se basa en
una lista de indicadores que orientan el trabajo de
orientación dentro del aula.
- Centrar la atención en aspectos que resulten relevantes para la evaluación.
- Promover la objetividad al observar diferentes aspectos de la dinámica al
interior del aula.
- Observar diferentes aspectos y analizar las interacciones del grupo con los
contenidos, los materiales y el docente.
- Incluir indicadores que permitan detectar avances en el aprendizaje de los
alumnos.
- Incluir indicadores que permitan detectar avances en el aprendizaje de los
alumnos.
- Observar diferentes aspectos y analizar las interacciones del grupo con los
contenidos, los materiales y el docente.
- Promover la objetividad al observar diferentes aspectos de la dinámica al
interior del aula.
- Registro anecdótico es un informe que describe situaciones concretas
que se consideran importantes para el alumno o el grupo, y da cuenta
de sus comportamientos, actitudes, intereses y procedimientos.
- Se recomienda para identificar las
características de un alumno del grupo,
con la finalidad de hacer un seguimiento
sistemático para obtener datos útiles y
así evaluar determinada situación.
- Diario de clase es un registro individual donde cada alumno
plasma su experiencia personal en las diferentes actividades
que ha realizado.
- Promover la autoevaluación.
- Privilegiar el registro libre y
contextualizado de observaciones.
- Servir de insumo para verificar el
nivel de logro de los aprendizajes.
- Servir de insumo para verificar el
nivel de logro de los aprendizajes.
- Privilegiar el registro libre y
contextualizado de observaciones.
- El diario de trabajo que elabora el docente, en el cual se
registra una narración breve de la jornada y de hechos o
circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del
trabajo.
- Escala de trabajo
- Es una lista de enunciados o frases
seleccionadas para medir una actitud personal
(disposición positiva, negativa o neutral), ante
otras personas, objetos o situaciones.
- Es una lista de enunciados o frases
seleccionadas para medir una actitud personal
(disposición positiva, negativa o neutral), ante
otras personas, objetos o situaciones.
- Escala de trabajo
- Promover la autoevaluación.
- Se recomienda para identificar las
características de un alumno del grupo,
con la finalidad de hacer un seguimiento
sistemático para obtener datos útiles y
así evaluar determinada situación.
- Centrar la atención en aspectos que resulten relevantes para la evaluación.
- Principales instrumentos utilizados y su finalidad
- Observación sistemática
- Permite evaluar los procesos de aprendizaje en el momento
que se producen con esta técnica los docentes pueden
advertir los conocimientos y habilidades que poseen los
alumnos y como las utilizan en diferentes situaciones.
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