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Descripción
Mapa Mental por Esteban 2411, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Esteban 2411
hace más de 3 años
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Acuerdo 137
- CAPITULO 3
- Determinar responsables y participantes
específicos abre la mente y una puerta
volviéndose un factor medible y cuantificable si
se tienen en cuenta las posibilidades y
habilidades de cada individuo u organización,
como los subordinados, los jefes inmediatos, o
directamente la comisión nacional de servicio
civil, entre otros.
- Determinar responsables y participantes
específicos abre la mente y una puerta
volviéndose un factor medible y cuantificable si
se tienen en cuenta las posibilidades y
habilidades de cada individuo u organización,
como los subordinados, los jefes inmediatos, o
directamente la comisión nacional de servicio
civil, entre otros.
- CAPITULO 1
- Definición que se tiene en cuenta el ámbito
donde aplica la ley 909 del 2004, sea una carrera
administrativa o una practica donde, las
Competencias se proponen algunas, y se notifica
que sin una previa prepracíón y puntos a evaluar
seria casi obsoleta la idea, bajo sentidos de
igualdad, transparencia, moralidad, etc,
demostrando el desempeño de competencia son
los Principios Rectores de evaluación
- Definición que se tiene en cuenta el ámbito
donde aplica la ley 909 del 2004, sea una carrera
administrativa o una practica donde, las
Competencias se proponen algunas, y se notifica
que sin una previa prepracíón y puntos a evaluar
seria casi obsoleta la idea, bajo sentidos de
igualdad, transparencia, moralidad, etc,
demostrando el desempeño de competencia son
los Principios Rectores de evaluación
- "Por el cual se establece el Sistema Tipo de Evaluación del Desempeño Laboral de los Servidores de
Carrera Administrativa y en Período de Prueba".
- Desarrollar sistemas de evaluación del desempeño
- Desarrollar sistemas de evaluación del desempeño
- CAPITULO 2
- Componentes e instrumentos que aplican para
esta actividad de evaluación de desempeño,
donde entran caracteristícas especificas como
metas, condiciones, etc mas direccionados a que
se quiere logar bajo una trayectoria previa donde
los instrumentos como niveles de cumplimiento y
escalas de exito o desarrollo entran en materia
realizando el proceso para conseguir los
resultados con formatos prediseñados
- Componentes e instrumentos que aplican para
esta actividad de evaluación de desempeño,
donde entran caracteristícas especificas como
metas, condiciones, etc mas direccionados a que
se quiere logar bajo una trayectoria previa donde
los instrumentos como niveles de cumplimiento y
escalas de exito o desarrollo entran en materia
realizando el proceso para conseguir los
resultados con formatos prediseñados
- CAPITULO 4
- El tiempo es un factor decisivo en este
sistema se deben clasificar los tiempos y
periodos específicos de evaluacion de cada
actividad propuesta de forma que puede
ser definitivas, parciales semestrales o
parciales eventuales
- El tiempo es un factor decisivo en este
sistema se deben clasificar los tiempos y
periodos específicos de evaluacion de cada
actividad propuesta de forma que puede
ser definitivas, parciales semestrales o
parciales eventuales
- CAPITULO 5
- Los periodos de prueba son unos de los factores
mas importantes y decisivos en el sistema
debido a que agrupa actividades de medición
constada por fases, para veíficar si cuentan con
lo necesario para poder iniciar se ponen a
prueba las competencias estipuladas ademas
que se hacen procesos de inducción y
reinducción en el objeto de estudio (Fase previa)
despues que se apruebe la fase precia, las
dem'as fases de aplicación de evaluación con
resultados de objetivos medibles alcanzables y
cumplibles donde se le de un segumiento, una
valoracion y una conclucion o resultados (Fases
uno, dos, tres, cuatro y cinco)
- Los periodos de prueba son unos de los factores
mas importantes y decisivos en el sistema
debido a que agrupa actividades de medición
constada por fases, para veíficar si cuentan con
lo necesario para poder iniciar se ponen a
prueba las competencias estipuladas ademas
que se hacen procesos de inducción y
reinducción en el objeto de estudio (Fase previa)
despues que se apruebe la fase precia, las
dem'as fases de aplicación de evaluación con
resultados de objetivos medibles alcanzables y
cumplibles donde se le de un segumiento, una
valoracion y una conclucion o resultados (Fases
uno, dos, tres, cuatro y cinco)
- CAPITULO 6
- La evaluación anual o ordinaria cuenta con
los mismos estandares de ,planeación,
verificación, colaboración y resultados
contando de difererentes tiempos y que
cuenta con 7 fases especificas, siendo
desarrolladas 3 evaluaciones de
desempeño parcial semestral y su
clasificación
- La evaluación anual o ordinaria cuenta con
los mismos estandares de ,planeación,
verificación, colaboración y resultados
contando de difererentes tiempos y que
cuenta con 7 fases especificas, siendo
desarrolladas 3 evaluaciones de
desempeño parcial semestral y su
clasificación
- CAPITULO 7
- Se tratan todas las situaciones potenciales y se les
clasifica comunicando y notificando sus resultados con
un plazo de 5 días hábiles para su solicitud, toda
posibilidad resultantes o ocurrente en este periodo
cuenta con un proceso adecuado y un debido proceso
para tratarlo tanto con los evaluadores como con los
participantes.
- Se tratan todas las situaciones potenciales y se les
clasifica comunicando y notificando sus resultados con
un plazo de 5 días hábiles para su solicitud, toda
posibilidad resultantes o ocurrente en este periodo
cuenta con un proceso adecuado y un debido proceso
para tratarlo tanto con los evaluadores como con los
participantes.
- CAPITULO 8
- Consecuencias, conclusiones y resultados del sistema
de evaluación, donde pueden ser satisfactorios o no
satisfactorios cada uno con sus ventajas y
oportunidades que destacan las habilidades y
capacidades de un colaborador como otorgar
incentivos, ascender en la carrera entre otras cosas.
- Consecuencias, conclusiones y resultados del sistema
de evaluación, donde pueden ser satisfactorios o no
satisfactorios cada uno con sus ventajas y
oportunidades que destacan las habilidades y
capacidades de un colaborador como otorgar
incentivos, ascender en la carrera entre otras cosas.
- CAPITULO 9
- Para la aplicación del sistema algunas propiedades deben ser
especificas para definir el exito de una organización en su
desarrollo, con las herramientas otorgadas se entiende que se
vuelve un objetivo no tan ajeno y razonable como aplicable
- Para la aplicación del sistema algunas propiedades deben ser
especificas para definir el exito de una organización en su
desarrollo, con las herramientas otorgadas se entiende que se
vuelve un objetivo no tan ajeno y razonable como aplicable
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