Síntesis final tema 2

Hilo 2: Relaciones: CD, ID, PLE y Redes
1. Bando tecnodeterminista
  1. Fortalezas
    1. Redes de aprendizaje
    2. Identidad digital ID
    3. Competencia digital CI
    4. Aprendizaje personal PLE
    5. Comunidad virtual
    6. Aprendizaje cognitivo
    7. Aprendizaje social
    8. Aprendizaje emocional
    9. Información personalizada
    10. Integración familias y alumnos
    11. Rol activo
    12. Mejora de comunicación
  2. Debilidades
    1. Estabilidad del grupo
    2. Aportaciones vs visibilidad
    3. Fuera de campo de conocimiento
    4. Falta de tiempo para actualizar la información
    5. Perjudicial para personalidades adictivas
    6. Necesidad de dispositivos electrónicos
    7. Creación de avatar
2. Bando sociodeterminista
  1. Fortalezas
    1. Actualización constante
    2. ID y CD ayudan a la búsqueda de empleo
    3. Recursos de carácter tecnológico
    4. B-learning
  2. Debilidades
    1. Desventajas de colectivos de escasos recursos
    2. ID y CD puede actuar negativamente en ámbitos laborales
    3. Brecha digital
    4. Identidad digital vs identidad personal
    5. Sobreexposición ID
    6. Riesgo de Sextorsión
    7. Riesgo de Sharenting
    8. Grooming
    9. Cyberbulling
    10. Necesidad de orientador educactivo
    11. Cursos experienciales
    12. Actualización ID
    13. Falta de formación
Hilo 1. ¿Son compatibles la comunicación clara-eficaz y el lenguaje/vocabulario técnico? Estrategias del profesional de la psicopedagogía inclusivo/no sexista/comunicador fácil.
1. Bando sociodeterminista
  1. Positivo
    1. Desarrollo pensamiento reflexivo
    2. Favorece trabajo
    3. Fomento aspectos sociales
    4. Independencia idiomática
    5. Mayor eficacia
    6. Mayor capacitación espacial
    7. Rápida percepción visual
    8. Lenguaje no sexista
    9. Análisis breve y conciso
    10. Herramientas comunicación eficiente
    11. Pensamiento crítico
    12. Desarrollo habilidad comunicativas
    13. Confianza del interlocutor
    14. Dominio de emociones
    15. Lenguaje no verbal
    16. Impacto directo
    17. Distintas técnicas mejoran el mensaje
    18. Importancia lenguaje corporal
    19. Riguroso análisis empírico
    20. Adaptabilidad personalizada
  2. Negativo
    1. Dificultad de entendimiento
    2. Complejidad de conceptos
    3. Menor eficacia para detalles
    4. Posible interpretación incorrecta
    5. Aprendizaje previo
    6. Temáticas no relacionadas
    7. No supone avances en la comunicación
    8. Falta de motivación
    9. Falta de formación
    10. Importancia del lenguaje oral
    11. Complejidad
    12. Múltiples aspectos
    13. Lenguaje no verbal se pierde en entornos virtuales
    14. Autoinforme
    15. Exige adaptaciones
    16. Efectividad
    17. Uso no inclusivo del lenguaje
2. Bando tecnodeterminista
  1. Positivo
    1. Atiende a la diversidad
    2. Información multinivel
    3. Comunicación anónima
    4. Formación distintos ejes
    5. Acceso independiente
    6. Acceso libre
    7. Lenguaje universal
    8. Conciencia del lenguaje
    9. Cooperativo
    10. Lenguaje inclusivo
    11. Fomento de Competencias Digitales
    12. Facilita compresión oral y escrita
    13. Feedback
    14. Utilización formas correctas
    15. Promueve igualdad
    16. Incita a reflexión
    17. Fomento respeto
    18. Refuerzo positivo
    19. Comunicación
    20. Participación
    21. Interacción
    22. Intercambio de ideas
  2. Negativo
    1. Falta de recursos
    2. Complejidad
    3. Falta de participación
    4. Menor eficacia
    5. Modelo confuso
    6. Costosa resolución de dudas
    7. No apto para discapacidad visual
    8. Uso de TIC
    9. Control
    10. Supervisión
    11. Mala información
    12. Subjetividad
    13. Falta habilidades comunicativas
    14. Desorganización de ideas
    15. Escasa formación del docente
Hilo 3: Ética y confidencialidad del profesional de la psicopedagogía.
1. Bando tecnodeterminista
  1. Fortalezas
    1. Acceso inmediato
    2. Control de acceso
    3. Mantenimiento de documentación
    4. Vinculación de profesional y usuario
    5. Ventajas de la nube
    6. Confidencialidad
    7. Adquisición de conocimientos
    8. Desarrollo CD
    9. Seguridad
    10. Adaptable
    11. Promueve CD y ID
    12. Fovorece uso vocacional
    13. Trabajo autónomo
    14. Formación
    15. RGPD
    16. Orientación profesional
  2. Debilidades
    1. Dependencia de conexión
    2. Posibles vulnerabilidades
    3. Falta de formación en TIC
    4. Posibilidad de intervención
    5. Actualización constante
    6. Inclusión social
    7. Formación permante
    8. Uso no responsable
    9. Acentuación diferencias sociales
    10. Mal uso y consecuencias
2. Bando sociodeterminista
  1. Fortalezas
    1. Creación de vínculos
    2. Comunicación no verbal
    3. Responsabilidad intrafamiliar
    4. Información detallada
    5. Presencialidad
    6. Autoevaluaciones
    7. Conexión real entre partes
    8. Facilidad de dedicación
    9. Clasificación de información y accesos
    10. Reuniones presencial más eficientes
    11. Mayor seguridad en los padres
    12. Análisis de la realidad
  2. Debilidades
    1. Falta de espacios
    2. Falta de recursos
    3. Concesión de citas
    4. Falta de conocimiento
    5. Menor feedback
    6. Exclusividad a TIC
    7. Destinada a docentes
    8. Mayor dedicación
    9. Disponibilidad
    10. Apps de escaso valor
    11. Protección de datos online y offline
Hilo 4: Uso seguro de la información con y sin TIC. Normativa y buenas prácticas
1. Bando tecnodeterminista
  1. Positivo
    1. TICs aliadas de profesionales
    2. Gran avance
    3. Evita juicios de valor
    4. Privacidad
  2. Negativo
    1. Necesidad de formación
    2. Necesidad de seguridad
    3. Información a las familias
    4. Falta de equidad
2. Bando sociodeterminista
  1. Positivo
    1. Confidencialidad
    2. RGPD
  2. Negativo
    1. Falta de formación
    2. Desconfianza
    3. Normativa
    4. Desigualdad social

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