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Descripción
Mapa Mental por Aury centeno, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Aury centeno
hace alrededor de 3 años
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Temáticas de las tres
unidades del curso Acción
Psicosocial y Educación
- UNIDAD 1. Fundamentos
teóricos de la acción
psicosocial
- Fundamentos teóricos de la acción
psicosocial en el contexto educativo.
- * Rol y compromisos del
psicólogo
- siguiendo a
- Vera (2018), el rol del psicólogo en el contexto educativo
- propende a
- Implementar espacios
- encaminados a
- Fortalecer
- Empoderar
- Minimizar factores d riesgos
- Fortalecer
- encaminados a
- Implementar espacios
- propende a
- Vera (2018), el rol del psicólogo en el contexto educativo
- OBJETIVO
- Debe
- Proponer planes de acción
- Creatividad
- Poder de convocatoria
- Observación
- Trabajo en equipo
- Proponer planes de acción
- Debe
- siguiendo a
- Acción Psicosocial
- aporta
- La comprensión y transformación de
situaciones problemáticas cada vez más
urgentes de comprender e intervenir
- siendo así
- una estrategia de acompañamiento
comprometida con el trabajo comunitario,
- una estrategia de acompañamiento
comprometida con el trabajo comunitario,
- siendo así
- La comprensión y transformación de
situaciones problemáticas cada vez más
urgentes de comprender e intervenir
- aporta
- Elementos y procesos educativos
- Actores
- Roles
- Legislación educativa
- Proyectos
- Programas
- Panes
- Actores
- * Rol y compromisos del
psicólogo
- Fundamentos teóricos de la acción
psicosocial en el contexto educativo.
- UNIDAD 2. Diagnóstico
participativo en el contexto
educativo
- Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
- METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
- tiene
- como soporte el intercambio de experiencia y
vivencias, entre los integrante de un grupo de
personas
- es
- Una intervención social
- que concibe a
- los benficiarios
- como
- participantes activos
- en su
- Proceso de mejoramiento
- Proceso de mejoramiento
- en su
- participantes activos
- como
- los benficiarios
- cuyos
- Propósitos son
- Generar reflexión
- Proponer nuevas formas de actuar
- Crear consenso
- Promover la comunicación
- Generar reflexión
- Propósitos son
- que concibe a
- Una intervención social
- es
- como soporte el intercambio de experiencia y
vivencias, entre los integrante de un grupo de
personas
- tiene como características
- que es
- Lúdica
- Flexible
- Interactiva
- Comprometida
- Creativa
- Formativa
- Lúdica
- que es
- En el
- Contexto Educativo
- permiten
- Realizar Acciones Psicosociales
- Obtener
- Diagnostico
- de los
- Procesos educativos
- Procesos educativos
- de los
- Diagnostico
- Motivar
- Las
- Potencialidades
- de los
- Participantes
- Participantes
- de los
- Potencialidades
- Las
- Elaborar
- Planes
- Planes
- Obtener
- Realizar Acciones Psicosociales
- Utiliza
- Herramientas Diagnósticas
- tales como
- Entrevista
- Cartografía social
- Grupos focales
- Metaplan
- Sociograma
- Entrevista
- se emplean en
- situaciones educativa problemática
- Orientación de los actores educativos
- Formación de personas para la convivencia
- Atención a las necesidades educativas
- situaciones educativa problemática
- tales como
- Herramientas Diagnósticas
- permiten
- Contexto Educativo
- tiene
- METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
- Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
- UNIDAD 3 Praxis del psicólogo desde
acción psicosocial en el contexto
educativo.
- • Problemáticas relevantes y apuestas para la
acción psicosocial en contextos educativos
- Diagnóstico
- de acuerdo con Marí Molla (2001, en Arriaga, 2015),
- es un
- proceso de indagación científica, apoyado
- en una
- base epistemologica
- cuyo
- objeto lo constituye
- la
- talidad de los objetos
- talidad de los objetos
- la
- objeto lo constituye
- cuyo
- base epistemologica
- en una
- proceso de indagación científica, apoyado
- es un
- de acuerdo con Marí Molla (2001, en Arriaga, 2015),
- Propuesta de Acción Psicosocial
- Actividades
- como
- DIRECTIVO DOCENTE
- Implementación
- Evaluación
- Adaptación Curricular
- Seguimiento
- Implementación
- ADMINISTRATIVO
- Matricula
- Solicitud de diagnóstico
- Seguimiento para evitar la decersión
- Gestionar los apoyo para el estudiante
- Matricula
- ESTUDIANTIL
- Fortalecer la educación inclusiva
- Fomentar el respeto
- hacia
- Los estudiante con problemas de
aprendizaje
- Los estudiante con problemas de
aprendizaje
- hacia
- divulgar la diversidad
- de
- Aprendizaje
- Aprendizaje
- de
- Fortalecer la educación inclusiva
- ENTORNO FAMILIAR
- Acompañamiento a las familias
- como
- Red de apoyo
- Proyecto de vida
- Soporte académico
- Terapias
- Red de apoyo
- promover el
desarrollo social
del estudiante
- como
- Acompañamiento a las familias
- DIRECTIVO DOCENTE
- como
- Actividades
- Ruta de Atención
- Teniendo en cuenta que Vera (2018) reseña
- que el
- "El contexto escolar no solo se
trata del docente y el estudiante
- sino que
- da cuenta de las relaciones
de los diferentes actores
- además
- incluyen a los administrativos,
padres de familia y la comunidad
- incluyen a los administrativos,
padres de familia y la comunidad
- además
- da cuenta de las relaciones
de los diferentes actores
- sino que
- "El contexto escolar no solo se
trata del docente y el estudiante
- que el
- FASES
- 1- Promoción
- Difusión y concientización
- del
- Comportamiento psicosocial
- Comportamiento psicosocial
- del
- Difusión y concientización
- 2. Prevención
- Acciones protectoras
- dirigidas
- a conservar el bienestar psicosocial
- de la
- población estudiantil
- población estudiantil
- de la
- a conservar el bienestar psicosocial
- dirigidas
- Acciones protectoras
- 3. Atención
- aplicación
- de
- Técnicas y herramientas
- para
- diagnosticas casos
- de
- Problemas de aprendizaje
- Problemas de aprendizaje
- de
- diagnosticas casos
- para
- Técnicas y herramientas
- de
- aplicación
- 4. Seguimiento
- acompañamiento durante un tiempo prudencial
- para
- determinar si los síntomas persisten
- determinar si los síntomas persisten
- para
- acompañamiento durante un tiempo prudencial
- 5. Evaluación
- establecer
- el grado de afectación
- y
- analizar los resultados obtenidos
- por
- el plan de mejora
- el plan de mejora
- por
- analizar los resultados obtenidos
- y
- el grado de afectación
- establecer
- 1- Promoción
- Teniendo en cuenta que Vera (2018) reseña
- Psicología Sistémica
- Este enfoque, nace
- de la
- inconformidad con el psicoanálisis y el conductismo
- para
- explicar el comportamiento humano
- explicar el comportamiento humano
- para
- inconformidad con el psicoanálisis y el conductismo
- de la
- CARACTERISTICAS
- estudia
- los fenómenos de relación y comunicación
- los fenómenos de relación y comunicación
- estudia
- Este enfoque, nace
- Diagnóstico
- • Problemáticas relevantes y apuestas para la
acción psicosocial en contextos educativos
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