Dificultades especificas en el Lenguaje y la Comunicación

Nota:

• Los trastornos del lenguaje son relativamente frecuentes en la infancia, ya que afectan al menos al 10 % de los niños/as, especialmente antes de los seis años

1. antes de los 6 años

   Nota:

   •  La clasificación de reciente publicación DSM V incluye los siguientes diagnósticos: Trastorno del Lenguaje, Trastorno de fluidez de inicio en la infancia (Tartamudeo), Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático), Trastorno de la Comunicación no Especificado.
   1. Transtornos primarios
      1. Problemas sensoriales
         1. Motores
            1. Cognitivos
               1. Emocionales
   2. Transtornos secundarios
      1. Discapacidad Intelectual
         1. Discapacidad sensorial
            1. Discapacidad motriz
               1. Autismo
2. a)Retraso simple del lenguaje

   Nota:

   • tardanza en la aparición en los niveles del lenguaje
   1. A nivel de producción

      Nota:

      • La aparición de las primeras palabras se retrasa hasta los dos años. • La unión de dos palabras no aparece hasta los tres años. • El uso de los pronombres, fundamentalmente el personal “Yo”, aparecen sobre los cuatro años
   2. A nivel de comprensión:

      Nota:

      • La compresión verbal es mejor que la expresión en estos sujetos, lo que hace pensar que son normales a este nivel.
   3. A nivel de imitación provocada:

      Nota:

      • Se observan deficientes resultados en la repetición de palabras o frases. La repetición de frases, palabras o sílabas sin significado resulta muy difícil.
   4. Síntomas de acompañamiento

      Nota:

      • Retraso motor con dificultad en la precisión y coordinación de movimientos y  . • Dificultad en la realización de dibujos libres o copiados 
   5. b) Disfasia del desarrollo

      Nota:

      •  trastorno global de la expresión con locuciones automáticas, vocabulario pobre, palabras simples y frases cortas.
      1. 6 años

         Nota:

         • se caracteriza por una falta de organización en el lenguaje.
      2. Síntomas variados

         Nota:

         • -Dificultad para emitir palabras. - Dificultades ortográficas y expresivas en la escritura, dando lugar a la aparición de disortografías y dislexias. - Distorsión en la producción de consonantes. - Escasa utilización de posesivos.
      3. trastornos psicoafectivos

         Nota:

         • baja autoestima, reacciones depresivas, ansiedad, trastornos del sueño
      4. c) Afasia infantil.
         1. deterioro del lenguaje

            Nota:

            • consecuencia de una lesión cerebral adquirida. - consecuencia de una lesión cerebral adquirida
         2. clasificación
            1. afasia de Broca
            2. afasia de Wernike
            3. afasia global
            4. afasia de conducción
            5. afasia motora transcortical,
            6. afasia sensorial transcortical
            7. afasia transcortical mixta
            8. afasia anómica
3. Transtornos del habla
   1. son alteraciones del habla norma

      Nota:

      • afectan al grado, forma, intensidad, tiempo, cantidad, calidad o ritmo lingüístico, dificultando las posibilidades de expresión oral en el niño, aunque está preservada la estructura simbólica del lenguaje.
   2. a) Disfemia o tartamudez.

      Nota:

      • Es una alteración del ritmo de la emisión oral que altera la fluidez del habla, volviéndose entrecortada, repetitiva o vacilante
      1. Tónica

         Nota:

         • se caracteriza por la interrupción total del habla, produciéndose al final una salida repentina de la emisión
      2. Clónica

         Nota:

         • Se caracteriza por la repetición convulsiva de una sílaba o grupo de sílabas durante la emisión de la frase
      3. Mixta

         Nota:

         •  (clónico-tónica / tónico-clónica) se manifiesta con bloqueos y repeticiones, siendo de mayor gravedad que las otras dos modalidades
      4. b) Dislalia.

         Nota:

         • Las dislalias son alteraciones en la articulación de los fonemas.
         1. - Dislalias funcionales.

            Nota:

            • Son la consecuencia de alteraciones funcionales de los órganos periféricos
         2. - Dislalias audiógenas.

            Nota:

            • Los defectos de articulación de los fonemas en este tipo de dislalias se deben a deficiencias auditivas como la hipoacusia o la sordera, que impiden la correcta pronunciación de los sonidos
         3. c) Disartria
            1. Disartria espástica

               Nota:

               • Está causada por lesiones de la neurona motora superio
            2. Disartria flácida

               Nota:

               • Está provocada por lesiones en la neurona motora inferior
            3. - Disartria atáxica

               Nota:

               • Se produce por afectación del cerebelo en el niño y se caracteriza por el habla escandida y la lentitud articulatoria, con hipotonía, disfunción faríngea y voz áspera y monótona
            4. d) Disglosia
               1. - Disglosias labiales.

                  Nota:

                  • La dificultad articulatoria se produce como consecuencia de una alteración en la forma, movilidad, fuerza o consistencia de los labios.
               2. Disglosias mandibulares

                  Nota:

                  • Se trata de un trastorno en la articulación de los fonemas debido a una alteración en la forma de uno o varios maxilares
               3. Disglosias dentales.

                  Nota:

                  • Alteración en la forma o posición de las piezas dentarias
               4. Disglosias linguales.

                  Nota:

                  • La lengua, órgano activo de la articulación de los fonemas, precisa de una extraordinaria sincronía de sus movimientos durante el habla
               5. Disglosias palatares.

                  Nota:

                  • Son alteraciones en la articulación de los fonemas debido a malformaciones orgánicas del paladar óseo y del velo del paladar.