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Descripción
Mapa Mental por oespitiarob, actualizado hace más de 1 año
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Creado por oespitiarob
hace más de 9 años
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LECTURA CRITICA
- Accion que requiere un correspondiente
aprendizaje, entender los puntos del autor,
comprensión cabal de la informacion
Nota:
- ES PENSAR
- Leer con propósito entendiendo lo que
el autor tiene que decir
- Propósitos para leer
- Puro placer
- Para encontrar una idea sencilla
- Para obtener información
técnica especifica
- Para acceder, entender y apreciar un
punto de vista novedoso
- Para aprender un tema
nuevo
- Para aprender un tema
nuevo
- Para acceder, entender y apreciar un
punto de vista novedoso
- Para obtener información
técnica especifica
- Para encontrar una idea sencilla
- Puro placer
- Propósitos para leer
- Considerar el proposito del Autor, la razon o la intencion
- Proposito para escribir
- Entender, informar, persuadir
- Determinar el Propósitos del Autor
- Que me sugiere el titulo. Que opinion sobre el fenomeno y sus protagonistas
sugieren las técnicas literarias utilizadas. Que tipo de ideas sobre el fenómeno
podemos deducir. Que tono o actitud sobre el tema revela el estilo del autor
- Que me sugiere el titulo. Que opinion sobre el fenomeno y sus protagonistas
sugieren las técnicas literarias utilizadas. Que tipo de ideas sobre el fenómeno
podemos deducir. Que tono o actitud sobre el tema revela el estilo del autor
- Determinar el Propósitos del Autor
- Entender, informar, persuadir
- Proposito para escribir
- Desarrollo de un mapa de conocimiento
- Ideas Primarias.
Ideas Secundarias.
Ideas Periféricas
- Las Ideas primarias son la clave para
aprender, retener lo que aprendemos
- Compromiso con el Texto
- Puedo resumir? Puedo dar ejemplos? Puedo
generar metáforas y diagramas? Que me quedo
claro y que debo aclarar? Puedo conectar las ideas
principales?
- Puedo resumir? Puedo dar ejemplos? Puedo
generar metáforas y diagramas? Que me quedo
claro y que debo aclarar? Puedo conectar las ideas
principales?
- Compromiso con el Texto
- Las Ideas primarias son la clave para
aprender, retener lo que aprendemos
- Ideas Primarias.
Ideas Secundarias.
Ideas Periféricas
- Lectura de Mentes
- Al leer nos adentramos en la mente del autor
- Para leer la mente propia se deben aprender procesos
de pensamiento. Pensar sobre el pensamiento propio,
pensando desde afuera de este
- Elementos del pensamiento
- Propósito. Pregunta en discusión. Información de los
hechos. Interpretación e inferencia. Conceptos.
Suposiciones. Implicaciones. Punto de vista.
- Propósito. Pregunta en discusión. Información de los
hechos. Interpretación e inferencia. Conceptos.
Suposiciones. Implicaciones. Punto de vista.
- Elementos del pensamiento
- Para leer la mente propia se deben aprender procesos
de pensamiento. Pensar sobre el pensamiento propio,
pensando desde afuera de este
- Al leer nos adentramos en la mente del autor
- Ejercicio o la actividad de leer
- Forma de trabajo intelectual, requiere
voluntad para perseverar en la tarea,
comprender lo que conlleva
- Niveles de Lectura
- Parafraseando el texto. Explicando la tésis de un párrafo.
Analizando la lógica de lo que se esta leyendo. Representación,
hablando en voz del autor
- Parafraseando el texto. Explicando la tésis de un párrafo.
Analizando la lógica de lo que se esta leyendo. Representación,
hablando en voz del autor
- Niveles de Lectura
- Forma de trabajo intelectual, requiere
voluntad para perseverar en la tarea,
comprender lo que conlleva
- Pensar: Tiene un proposito; Cuestiona; Utiliza información;
Usa conceptos; Realiza referencias; Se basa en
suposiciones; Genera implicaciones; Involucra un punto de
vista
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