31716251
Descripción
Mapa Mental por Arithzi Patricia Soto VAnzzini, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Arithzi Patricia Soto VAnzzini
hace más de 3 años
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organizacion Instituconal
- 1.- GESTIÓN
ESCOLAR
- Es la forma en la
que se
desarrollan las
actividades día a
día para el
cumplimiento
de los objetivos
- ESPACIO: Lugar
físico donde se da
la experiencia de
enseñanza-
aprendizaje
- TIEMPO: Es un
recurso valioso,
que no se puede
recuperar,
multiplicar, ni
dividir
- MATERIA : Nos
referimos a todo
tipo de recurso
material, no solo
a clase o
asignatura
- ALUMNOS: Nos
referimos a
esos grandes
protagonistas
del proceso de
enseñanza-
aaprendizaje
- DOCENTE:
Facilitador de
aprendizajes,
desarrollando
liderazgo en
todolos
elementos
anteriores
- DOCENTE:
Facilitador de
aprendizajes,
desarrollando
liderazgo en
todolos
elementos
anteriores
- ALUMNOS: Nos
referimos a
esos grandes
protagonistas
del proceso de
enseñanza-
aaprendizaje
- MATERIA : Nos
referimos a todo
tipo de recurso
material, no solo
a clase o
asignatura
- TIEMPO: Es un
recurso valioso,
que no se puede
recuperar,
multiplicar, ni
dividir
- ESPACIO: Lugar
físico donde se da
la experiencia de
enseñanza-
aprendizaje
- FILOSOFÍA INSTITUCIONAL:
Es la base de los
principios y es marco de
referencia de la misión
- ORGANIGRAMA:
Estructura interna
de una organización
- FORMATOS DE PLANEACIÓN
ESTRATEGICA: estos
formatos permite establecer
pasos para conseguir los
objetivos
- PLANEACIONES
EDUCATIVAS: Se
encarga de especificar
los objetivos, y metas
de la educación
- MODELOS EDUCATIVOS:
Visiones de teorias o
enfoques que orientan a los
especialistas y profesores en
la elaboración y análisis de
progarmas de estudio
- DESCRIPCIONES DEL PUESTO
Herramienta que ayuda a
enlistar y definir funciones y
responsabilidades laborales
- ESTRATEGIAS DE DESEMPEÑO:
Intenciones de una organización
para ser mejoras, ser mas efcicaces,
y mas productivos
- INSTRUMENTOS DE EVALAUCIÓN:
Permite valorar los logros de
aprendizaje, alcanzados por los
alumnos
- INSTRUMENTOS DE EVALAUCIÓN:
Permite valorar los logros de
aprendizaje, alcanzados por los
alumnos
- ESTRATEGIAS DE DESEMPEÑO:
Intenciones de una organización
para ser mejoras, ser mas efcicaces,
y mas productivos
- DESCRIPCIONES DEL PUESTO
Herramienta que ayuda a
enlistar y definir funciones y
responsabilidades laborales
- MODELOS EDUCATIVOS:
Visiones de teorias o
enfoques que orientan a los
especialistas y profesores en
la elaboración y análisis de
progarmas de estudio
- PLANEACIONES
EDUCATIVAS: Se
encarga de especificar
los objetivos, y metas
de la educación
- FORMATOS DE PLANEACIÓN
ESTRATEGICA: estos
formatos permite establecer
pasos para conseguir los
objetivos
- ORGANIGRAMA:
Estructura interna
de una organización
- Es la forma en la
que se
desarrollan las
actividades día a
día para el
cumplimiento
de los objetivos
- 2.- ELEMENTOS DE UN
MODELO ORGANIZACIONAL
- Conjunto de personas
que buscan los
mismos objetivos
- OBJETIVO: Proposito a
cumplir por el cual nace
una organización
- MIEMBROS: Individuos que se
reparten el trabajo necesario
para el cumplimiento de los
objetivos
- GRUPOS DE TAREAS:
Actividades que llevan los
miembros de la organziación
para el cumplmiento de los
objetivos :
- RECURSOS: Instrumentos o
bienes necesarios para
llevar adelante el objetivo
- NORMAS: Instrucciones, reglas y
consignas que guían el actuar de
los miembros de la institución.
- NORMAS: Instrucciones, reglas y
consignas que guían el actuar de
los miembros de la institución.
- RECURSOS: Instrumentos o
bienes necesarios para
llevar adelante el objetivo
- GRUPOS DE TAREAS:
Actividades que llevan los
miembros de la organziación
para el cumplmiento de los
objetivos :
- MIEMBROS: Individuos que se
reparten el trabajo necesario
para el cumplimiento de los
objetivos
- OBJETIVO: Proposito a
cumplir por el cual nace
una organización
- Conjunto de personas
que buscan los
mismos objetivos
- 3.-
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
- Las instituciones son
entidades como
organizaciones
construidas por
estructuras, jerarquías,
y objetivos
- EDUCACIÓN BÁSICA:
De 0-12 años se
centra en la
educación lúdica,
donde se desarollan y
aprenden jugando
- MEDIA BÁSICA: De
12-15 años se situa
en la secundaria y es
donde se busca que
el educando afiance
su identidad
- MEDIA SUPERIOR: De
15-18 se situa en
bachillerato, tienen
formación científica y
tecnológica donde
tendran un conocimiento
específico para su
preparación hacia la
profesionalización
- SUPERIOR: Se situa en la
adultez y se centra en la
educación profesional donde
hay especialización de
competencias que ayudan a
la formación del estudiante
- SUPERIOR: Se situa en la
adultez y se centra en la
educación profesional donde
hay especialización de
competencias que ayudan a
la formación del estudiante
- MEDIA SUPERIOR: De
15-18 se situa en
bachillerato, tienen
formación científica y
tecnológica donde
tendran un conocimiento
específico para su
preparación hacia la
profesionalización
- MEDIA BÁSICA: De
12-15 años se situa
en la secundaria y es
donde se busca que
el educando afiance
su identidad
- EDUCACIÓN BÁSICA:
De 0-12 años se
centra en la
educación lúdica,
donde se desarollan y
aprenden jugando
- Las instituciones son
entidades como
organizaciones
construidas por
estructuras, jerarquías,
y objetivos
- 4.- CULTURA
ORGANiZACIONAL
- Un modelo de cultura
organizacional es determinante
para lograr los objetivos siendo
la formacion y el aprendizaje
- FILOSOFÍA ORGANIZACIONAL:
Conjunto de ideas que se
plantean con el fin de establecer
una misión, visión,valores y
estrategias
- MISIÓN: Es la parte
de la filosfía que
dicta la esencia de la
institución, expresa lo
que es y su
proposito
- VISIÓN: Es la
proyección de la
institución, expresa el
panorama ideal en
corto y mediano
plazo
- VALORES; Conjunto de
cualidades que se
plantean para los
procesos y relaciones
internas o externas
- IDEARIO: Conjunto de
normas éticas donde no
contempla sanciones, se
plantean para los procesos
y las relaciones internas y
externas
- IDEARIO: Conjunto de
normas éticas donde no
contempla sanciones, se
plantean para los procesos
y las relaciones internas y
externas
- VALORES; Conjunto de
cualidades que se
plantean para los
procesos y relaciones
internas o externas
- VISIÓN: Es la
proyección de la
institución, expresa el
panorama ideal en
corto y mediano
plazo
- MISIÓN: Es la parte
de la filosfía que
dicta la esencia de la
institución, expresa lo
que es y su
proposito
- FILOSOFÍA ORGANIZACIONAL:
Conjunto de ideas que se
plantean con el fin de establecer
una misión, visión,valores y
estrategias
- Un modelo de cultura
organizacional es determinante
para lograr los objetivos siendo
la formacion y el aprendizaje
- 5.- APRENDIZAJE, OBJETIVO
DETERMINANTE EN LA CULTURA
ORGANIZACIONAL
- El éxito de cualquier organización radica
en la adecuada administración, objetivos y
planeación, donde la institución educativa
existe por y para la educación
- CORRECTA ADMINISTRACIÓN: Una
cultura organizacional planteada de
manera pertinente permitirá un
proceso de administración mas fluido
- CONTEXTO: Para hacer una
planeación se deben tomar
muchos aspectos que tiene que
ver con el entorno y no solo con
los ideales del comité fundador
- INNOVACIÓN: Se refiere al
proceso de creación o
desconstrucción que se le
agregan de modo creativo a
un proceso, producto o
servicio, esto es la adición a
algo ya existente
- GESTIÓN EDUACTIVA DE
VANGUARDIA: Requiere de
primera instancia la atención
de los objetivos y de
estrategias a seguir
preguntándose que se pretende
y como se pretende conseguir
- MODELO EDUCATIVO: Es el eje articulador
que da sentido y significado a toda la labor
que se relaiza en la institución, no aporta
procedimientos, sino principios
- MODELO EDUCATIVO: Es el eje articulador
que da sentido y significado a toda la labor
que se relaiza en la institución, no aporta
procedimientos, sino principios
- GESTIÓN EDUACTIVA DE
VANGUARDIA: Requiere de
primera instancia la atención
de los objetivos y de
estrategias a seguir
preguntándose que se pretende
y como se pretende conseguir
- INNOVACIÓN: Se refiere al
proceso de creación o
desconstrucción que se le
agregan de modo creativo a
un proceso, producto o
servicio, esto es la adición a
algo ya existente
- FASES DE LA
ADMINISTRACIÓN
- Estas fases estan relacionadas
entre si, no obedecen una secuecia,
en cualquier momento puede
volverese una mas importante que
otra
- PLANIFICACIÓN: comprende el
análisis de una situación, el
establecimiento de objetivos,
la formulación de estrategias
- EJECUCIÓN:proceso que implica la
realización de un conjunto de
tareas y operaciones.
- ORGANIZACIÓN: conjunto de métodos y
procedimientos puestos en práctica para
ordenar, controlar y dirigir
- DIRECCIÓN Es la encargada de
planificar, organizar, dirigir y
controlar todas aquellas
actividades que conlleven al buen
funcionamiento
operativo-administrativo de la
Institución
- COORDINACIÓN es el mecanismo
jurídico y político en virtud del cual
es posible realizar un trabajo
conjunto y simultáneo en los tres
nive- les de gobierno: el federal, el
estatal y el municipal.
- CONTROL se refiere a la evaluación de procesos
y del rendimiento administrativo, así como de la
identificación de desviaciones y posibles
anomalías
- EVALUACIÓN: consiste en
enjuiciar los resultados
obtenidos de la aplicación de
medidas de cambio a las
organizaciones. Impone,
determinar los índices de
eficiencia y de eficacia de los
resultados.
- EVALUACIÓN: consiste en
enjuiciar los resultados
obtenidos de la aplicación de
medidas de cambio a las
organizaciones. Impone,
determinar los índices de
eficiencia y de eficacia de los
resultados.
- CONTROL se refiere a la evaluación de procesos
y del rendimiento administrativo, así como de la
identificación de desviaciones y posibles
anomalías
- COORDINACIÓN es el mecanismo
jurídico y político en virtud del cual
es posible realizar un trabajo
conjunto y simultáneo en los tres
nive- les de gobierno: el federal, el
estatal y el municipal.
- DIRECCIÓN Es la encargada de
planificar, organizar, dirigir y
controlar todas aquellas
actividades que conlleven al buen
funcionamiento
operativo-administrativo de la
Institución
- ORGANIZACIÓN: conjunto de métodos y
procedimientos puestos en práctica para
ordenar, controlar y dirigir
- EJECUCIÓN:proceso que implica la
realización de un conjunto de
tareas y operaciones.
- PLANIFICACIÓN: comprende el
análisis de una situación, el
establecimiento de objetivos,
la formulación de estrategias
- Estas fases estan relacionadas
entre si, no obedecen una secuecia,
en cualquier momento puede
volverese una mas importante que
otra
- CONTEXTO: Para hacer una
planeación se deben tomar
muchos aspectos que tiene que
ver con el entorno y no solo con
los ideales del comité fundador
- CORRECTA ADMINISTRACIÓN: Una
cultura organizacional planteada de
manera pertinente permitirá un
proceso de administración mas fluido
- El éxito de cualquier organización radica
en la adecuada administración, objetivos y
planeación, donde la institución educativa
existe por y para la educación
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