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Descripción
Mapa Mental por Priscila Haro, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Priscila Haro
hace más de 3 años
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TIC en tiempos de Pandemia
- La Organización Mundial de la Salud (OMS), declaró
al COVID-19 como pandemia por su rapidez de
propagación.
- A causa de ello, los profesores debieron asumir un
nuevo rol mediado por las TIC frente al aislamiento
preventivo obligatorio.
- A causa de ello, los profesores debieron asumir un
nuevo rol mediado por las TIC frente al aislamiento
preventivo obligatorio.
- Necesidad
- Gracias a las plataformas digitales, se pudo
flexibilizar procesos pedagógicos en los estudiantes a
partir de la articulación de aplicaciones web con el fin
de continuar con el servicio educativo.
- Debido a la pandemia se generó una disrupción en el
sistema educativo, razón por la cual, las directivas de
las instituciones educativas debieron plantear
alternativas de aprendizaje, basado en el modelo de
educación en modalidad virtual
- Gracias a las plataformas digitales, se pudo
flexibilizar procesos pedagógicos en los estudiantes a
partir de la articulación de aplicaciones web con el fin
de continuar con el servicio educativo.
- Tecnologías de
información y atención
sanitaria
- Permiten una mayor equidad en el
acceso a la atención médica oportuna,
facilitando.:
- La evaluación
- El diagnóstico
- El tratamiento de los casos
sospechosos y positivos de
forma segura,
- Minimizando el riesgo
de transmisión.
- La evaluación
- Permiten una mayor equidad en el
acceso a la atención médica oportuna,
facilitando.:
- Educación
- Garantiza nuevas oportunidades para la participación, pues
permite “expresarse, hacerse escuchar y ejercer el derecho a
actuar por el bien común.
- Promueven una cultura participativa que
fortalece el compromiso social, a través de
diferentes plataformas y herramientas.
- Fortalecen la comunicación y la interacción con actividades
didácticas que propician una mayor motivación en los
educandos.
- Constituyen un servicio que permite poner en contacto a un grupo
de personas mediante sesiones interactivas para que puedan ver y
escuchar las intervenciones de los docentes.
- Dentro de la educación, sobretodo en las escuelas, las madres y los
padres han pasado a tener aún más incidencia en el aprendizaje
de los estudiantes, ya que han tenido que asumir el papel de
tutores de aprendizaje.
- Garantiza nuevas oportunidades para la participación, pues
permite “expresarse, hacerse escuchar y ejercer el derecho a
actuar por el bien común.
- Las TIC son herramientas valiosas en la docencia, la mediación
tecnológica, ya que se lleva a cabo en plataformas virtuales,
páginas web institucionales, sistemas de administración de
aprendizaje a través de los foros virtuales, correo electrónico,
trabajo colaborativo en herramientas en línea, videoconferencias,
entre otros.
- TIC
- Según La Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (Unesco) indica que las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) están desempeñando un papel
fundamental.
- Su utilización
- Ha permitido que:
- Se pueda compartir información
para salvar vidas.
- Se desacredite la información
errónea,.
- Se refuerce la aplicación del derecho
fundamental a la información.
- Se pueda compartir información
para salvar vidas.
- Ha permitido que:
- Su utilización
- Según La Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (Unesco) indica que las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) están desempeñando un papel
fundamental.
- TIC
- Resultados
- El 33,74% de los docentes consideran
que el nivel de interacción se
encuentra en un punto intermedio
- El 23,98% consideran que el
nivel de interacción con los
estudiantes es bajo.
- Se indica que no existe una buena interacción
durante las clases virtuales entre los
involucrados, lo que afecta directamente el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
- El 78% de los estudiantes de la Universidad de Guayaquil prefieren la
educación presencial, a pesar de contar con los recursos tecnológicos
para acceder a las clases virtuales
- El 33,74% de los docentes consideran
que el nivel de interacción se
encuentra en un punto intermedio
- Problemas
- La mayoría de los estudiantes no
cuentan con el conocimiento sobre
las competencias digitales y sobre
cómo hacer un correcto uso de las
TIC en las clases virtuales.
- Los estudiantes consideran que el nivel de
aprendizaje se encuentra en un punto
intermedio-bajo con respecto a las clases
presenciales.
- Existen ciertas dificultades en el uso de las
plataformas lo que ocasiona que no se dé una
buena interacción durante las clases
sincrónicas entre los docentes y estudiantes.
- La mayoría de los estudiantes no
cuentan con el conocimiento sobre
las competencias digitales y sobre
cómo hacer un correcto uso de las
TIC en las clases virtuales.
- La pandemia ocasionada por la
propagación del virus obligó a
las instituciones a adaptar sus
métodos de trabajo a las
nuevas condiciones, no solo el
sistema de salud y económico
se han visto afectados, sino que
también, en gran parte, el
sistema educativo.
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