Etnomatemática y su lugar en la
historia y pedagogía de las
matemáticas
Descripción
Ensayo Aspectos socioculturales de la Educación Matemática Mapa Mental sobre Etnomatemática y su lugar en la
historia y pedagogía de las
matemáticas, creado por Mauricio Rodriguez Aguiño el 04/11/2013.
Etnomatemática y su lugar en la historia y
pedagogía de las matemáticas
Desarrollo del concepto de etnomatemáticas
Historia de las matemáticas y antropología cultural
Evolución de los conceptos matemáticos en un marco cultural y antropológico
La etnomatemática: es el puente éntrelos antropólogos y los historiadores de la cultura y los matemáticos
Relación con la cultura y la cognición
Implicación para la enseñanza de las matemáticas
Biología y la cultura
cultura y cognición matemática
Panorama histórico de la educación
matemática
Hasta la época de Platón
Matemáticas académicas
Incorporadas a la educación
(Ideal de los Griegos)
Estudios cifrados y la aritmetica,
medición, relaciones de las orbitas
planetarias (para los que hiban a
gobernar)
Matemáticas prácticas
Para los trabajos manuales
Para las masas
En la Edad Media
convergencia entre la matemática
académica y la matemática practica
Elementos de Euclides
El cifrado y cambio de
conteo (aritmética)
El tratado de Fibonacci
Periodo del Renacimiento
Arquitectura
La Pintura
Newtón y Galileo
Siglo XX
La practica matemática académica
Mantiene la estructura económica y social
Educación de masas
Etnomatemáticas en la historia y pedagogía y las relaciones entre ellas
Se pueden ver con sus jergas, códigos, símbolos y mitos
Concepto de cultura
Modelos de comportamiento individual basados en ciclos
Acción
Comportamiento individual
Historia de la ciencia
Matemáticas normales
Matemáticas revolucionarias
En conclusión etnomatemáticas son todas las diferentes formas de
matemática que son propias de los grupos culturales que surgen de la
necesidad de darle solución a sus problemas cotidianos. Por tanto en los
países llamados tercer mundistas es necesario hacer investigaciones
especializadas, que involucre el desarrollo histórico social de las
matemáticas junto con factores como: socio-culturales, económicos y
políticos.