32560214
Descripción
Mapa Mental por Alejandra Gayoso, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alejandra Gayoso
hace más de 3 años
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La tecnología educativa, la pedagogía
institucional y la pedagogía operatoria
- Elevar la eficiencia
- del proceso educativo
- Tecnología Educativa
- Es novedoso
- Vincula enseñanza y producción
- Principal representante Chadwick, Gagné
- Didáctica, la teoría de la comunicación,
- Teoría general de sistemas
- y la cibernética, la psicología del aprendizaje.
- TE educativa ha evolucionado
- Tic´s (Tecnologías de la inf. y la com.)
- Tac´s (Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento)
- Tep´s (Tecnologías para el empoderamiento y la participación)
- Tip´s (Tecnología, Investigación, Publicación)
- Tip´s (Tecnología, Investigación, Publicación)
- Tep´s (Tecnologías para el empoderamiento y la participación)
- Tac´s (Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento)
- Tic´s (Tecnologías de la inf. y la com.)
- TE educativa ha evolucionado
- y la cibernética, la psicología del aprendizaje.
- Teoría general de sistemas
- Pedagogía Institucional
- análisis de institucionalización
- de instancias estructurales
- de fenómenos que pueden ser individuales,
- grupales, de clase, de género,
- Lapassade
- se clasifican en dos tipos,
- externas e internas
- satisfacción de necesidades y la resolución de problemas.
- relación dialéctica
- relación dialéctica
- satisfacción de necesidades y la resolución de problemas.
- externas e internas
- se clasifican en dos tipos,
- Lapassade
- grupales, de clase, de género,
- de fenómenos que pueden ser individuales,
- de instancias estructurales
- análisis de institucionalización
- La pedagogía operatoria
- representantes son Montserrat Moreno y Genoveva Sastre
- epistemología y psicología genéticas
- propone una alternativa que tiene como ejes:
- el desarrollo afectivo, la cooperación social
- y la creación intelectual.
- fomenta el aspecto intelectual y socio-afectivo
- se manifiesta la contradicción
- y el conflicto pues son la base para el aprendizaje,
- intereses de los niños
- el dialogo es esencial
- decisiones colectivas
- aprendizaje en la convivencia democrática.
- realizar actividades programadas.
- Elaborado por: Alejandra Patricia Gayoso
Gutiérrez_ MPS_G8.
- Elaborado por: Alejandra Patricia Gayoso
Gutiérrez_ MPS_G8.
- realizar actividades programadas.
- aprendizaje en la convivencia democrática.
- decisiones colectivas
- el dialogo es esencial
- intereses de los niños
- y el conflicto pues son la base para el aprendizaje,
- se manifiesta la contradicción
- fomenta el aspecto intelectual y socio-afectivo
- y la creación intelectual.
- el desarrollo afectivo, la cooperación social
- propone una alternativa que tiene como ejes:
- epistemología y psicología genéticas
- representantes son Montserrat Moreno y Genoveva Sastre
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