Teorías y estilos del aprendizaje en el contexto educativo

Nota:

• Es un cambio relativamente permanente en la conducta como resultado de la experiencia. 
• Es un cambio relativamente permanente en las asociaciones o representaciones mentales como resultado de la experiencia.

1. Teoría conductista

   Nota:

   • El aprendizaje puede ser explicado en términos de eventos observables tanto de la conducta como del ambiente que la rodea.
2. Teoría cognitiva

   Nota:

   • El aprendizaje sólo puede ser explicado por los procesos de pensamiento que realiza el aprendiz.
3. Teoría Constructivista

   Nota:

   • Describe el aprendizaje en términos de las interrelaciones del aprendiz con su entorno social. 

1. Según Kolb
   1. Divergente

      Nota:

      • Es aquel que tienen alto potencial imaginativo y flexible, tiende a considerar las situaciones concretas desde muchas perspectivas.
   2. Convergente

      Nota:

      • Es aquel que busca la aplicación práctica de las ideas, sus conocimientos están organizados y puede resolver problemas específicos mediante razonamiento hipotético -deductivo. 
   3. Acomodador

      Nota:

      • Es aquel que tiene preferencia por hacer cosas, proyectos o experimentos, se adapta e involucra fácilmente a situaciones nuevas, es el más arriesgado de los estilos.
   4. Asimilador

      Nota:

      • Es aquel que posee la facultad de crear modelos técnicos, se interesa mas por los conceptos abstractos que por las personas, menos aún por la aplicación práctica. 
2. Según Witkin
   1. Dependencia de campo

      Nota:

      • Es aquel que busca seguridad en referentes externos manifiestan alta, conducta interpersonal y atiende a claves sociales proporcionados por otros. Presentan dificultad para trabajar con materiales sin estructura, prefieren resolver problemas en equipos.
   2. Independencia de campo

      Nota:

      • Es aquel que busca seguridad en referentes internos,  manifiestan orientación impersonal y relativamente insensibles a claves sociales, preocupado por ideas y principios abstractos. Trabajan bien con materiales sin estructura, prefieren resolver problemas en forma individual no se sienten a gusto en equipos.
3. Barbe, Swassing y Milone
   1. Visual

      Nota:

      • Son aquellos que perciben y aprenden mejor viendo, manejando fácilmente la información escrita, gustan de las descripciones, recuerdan las caras más no los nombres, visualizar las cosas detalladamente
   2. Auditivo

      Nota:

      • Es aquel que emplea la voz y oídos como principal canal para el aprendizaje, no tiene visión global recuerda sonidos, los nombres más no las caras, no visualiza detalles.
   3. Kinestésico

      Nota:

      • Táctil, se refiere a que para poder aprender es necesario palpar a través del tacto, actuar y hacer productos y proyectos

1. Objetivismo

   Nota:

   • La realidad es objetiva y externa. Se adquiere por la experiencia.
2. Interpretivismo

   Nota:

   • La realidad es interna y relativa depende del marco de referencia, el conocimiento se construye.
3. Pragmatismo

   Nota:

   • La realidad es interpretada a través de signos y señales internas y externas.   El conocimiento es negociado entre la experiencia y la razón.  

Nota:

• https://www.youtube.com/watch?v=cloljYLZhFw