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CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA
Descripción
MAPA MENTAL
Sin etiquetas
mapa mental" rosario yujra up diplomado dloe
magisterio (educación)
Mapa Mental por
ROSARIO YUJRA RAMIREZ
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
ROSARIO YUJRA RAMIREZ
hace casi 3 años
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Resumen del Recurso
CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA
Educación y aprendizaje desde los saberes ancestrales y la memoria de la tierra
En la mayoría de las unidades educativas se esta enseñando solo el currículo base
Niveles de concreción curricular
Currículo base
Currículo regionalizado
Currículo diversificado
Currículo base
Potencia la diversidad cultural de Bolivia
Moviliza los valores para descolonizar
Relaciona la practica , teorización, valoración y producción
Currículo diversificado (local)
Recoge aspectos particulares y específicos del contexto donde se ubica la unidad educativa
Se toma el idioma local como primera lengua
Son instrumentos valiosos , para transmitir hechos pasados, pensamientos ideas, ciencia y el sentido de conciencia ecológica
FUNDAMENTOS CURRICULARES
Fundamento político - ideológico
Fortalecimiento de la identidad cultural, para la transformación, económica, cultural y política, de lucha contra toda forma de discriminación
Fundamento epistemológico
La relación ideológica entre el ser humano, comunidad, Madre Tierra y Cosmos
Fundamentos filosóficos
Vivir bien la concepción de la vida
Fundamento sociológico
El ser humano esta constituido por dimensiones; ser, hacer, saber y decidir
Fundamento psicopedagógico
La escuela no es un recinto cerrado, es una institución de vida
CURRICULO REGIONALIZADO
El mundo espiritual, desarrolla la formación individual
El mundo natural, formación para la vida
Competencias comunicativas y linguísticas
Usar y manipular las reglas de una lengua
Interdiciplinario y transdiciplinario
Transdiciplinario
Teoria
Práctica
Interdiciplinario
Transformar metodos
Modelo Educativo Socio - Comunitario Productivo
Trabajo manual e intelectual
Producción material e intangible
Identidad cultural
Valora lo propio y lo ajeno de la cultura y la lengua
EDUCACIÓN COMUNITARIA EN LAS CULTURAS INDIGENA ORIGINARIAS
Búsqueda de una relación armónica y complementaria con la Madre Tierra el Cosmos y el mundo espiritual
Procedimientos
Prácticas de la lengua originaria en el aula
Es importante buscar espacios de oralidad para la supervivencia de la lengua
Traducción oral
Forma de transmitir la escritura, la cultura, la experiencia y las tradiciones
Cuenta cuentos en la lengua originaria
Recurso que permite expresar armonía
Cuentos infantiles
Una estrategia para expresar en su lengua originaria
Recojo de saberes previos en lengua originaria
Su finalidad despertar el interés de aprender
CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA
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