EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

Nota:

• Elaborado por : Reynaldo Felix Cori Callisaya

1. LENGUA ORIGINARIA
   1. Aquellas lenguas que se empleaban con anterioridad a la española
2. MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
   1. INTERDISCIPLINARIO
      1. Que se produce entre varias disciplinas científicas o culturales
   2. TRANSDICIPLINARIO
      1. Qué es transdisciplinario Implica cooperación entre disciplinas
3. COMPETENCIAS COMUNICACIONALES
   1. Hablar - Parlaña
   2. Escribir - Qilkaña
   3. Leer- Ullaña
   4. Escuchar- Ist'aña
4. CONCRECIÓN CURRICULAR
   1. Currículo Base
   2. Currículo Regionalizado
   3. Currículo Diversificado
   4. Fundamentos Curriculares
      1. Sujma Kamaña
      2. La descolonizacion
      3. Sociologico
      4. Epistemologico
      5. Sicopedagogico
5. PRACTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA
   1. Tradición oral
      1. Transmitir, desde tiempos anteriores a la escritura, la cultura, la experiencia y las tradiciones
         1. Leyendas, cuentos , Mitos
   2. Práctica de la lengua originaria e
      1. Revaloriza la cultura, saberes y costumbres del estudiante.
6. IDENTIDAD CULTURAL
   1. Valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento