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Descripción
Mapa Mental por Dannia Mazenett, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Dannia Mazenett
hace alrededor de 3 años
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PSICOPATOLOGIA DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
- Aspectos psicológicos en la adolescencia
- La autoafirmación
- • Desarrollo
del lenguaje
- • Identidad
personal
- • Desarrollo
del lenguaje
- Inestabilidad emocional
- • Pensamiento
formal
- • Pensamiento
formal
- La autoafirmación
- Aspectos predisponentes de la
adolescencia
- • Alcohol y drogas
- • Desórdenes alimenticios
- • Alcohol y drogas
- Hechos históricos en la adolescencia
- En las últimas décadas clínicos e investigadores interesados en el estudio
de los trastornos psicológicos de la infancia y adolescencia han consultado
el modelo teórico conocido como psicopatología evolutiva o psicopatología
del desarrollo ( chiccetti y cohen 1995”, 1995b: chicchetti y Rogosch 2002)
- El DSM o CIE se basa en las correlaciones o la covariacion de
signos, síntomas o conductas identificando dimensiones
psicopatologica en los niños y adolescentes ( Achenbach,
1985, Achenbach y Edelbrock, 1978)
- Los factores del primer orden encontrados en
adolescentes españoles con la utilización del
cuestionario youth self- Report han sido la depresión
agresiva, conducta delictiva, problemas de
pensamientos, problemas de relación social ( lemos
giraldez, vallejo seco y sandoval mena, 2002)
- En las últimas décadas clínicos e investigadores interesados en el estudio
de los trastornos psicológicos de la infancia y adolescencia han consultado
el modelo teórico conocido como psicopatología evolutiva o psicopatología
del desarrollo ( chiccetti y cohen 1995”, 1995b: chicchetti y Rogosch 2002)
- Aspecto social de la adolescencia
- La tarea principal de la adolescencia, dijo Erikson (1968), es
enfrentarse a la crisis de identidad versus confusión de
identidad ( o de identidad versus confusión de rol) a fin de
convertirse en un adulto único con un sentido coherente
del yo y un papel valorado dentro de la socieda
- Según Erikson, la identidad se forma a medida de
que los jóvenes resuelven tres cuestiones
principales: la elección de una ocupación, la
adopción de los valores con los que vivirán y el
desarrollo de una identidad sexual satisfactoria.
- La tarea principal de la adolescencia, dijo Erikson (1968), es
enfrentarse a la crisis de identidad versus confusión de
identidad ( o de identidad versus confusión de rol) a fin de
convertirse en un adulto único con un sentido coherente
del yo y un papel valorado dentro de la socieda
- Hechos históricos de la niñez
- En 1868 a raíz de un coloqulo de OMS en París en el
año anterior apareció una clasificación multiaxial de
los trastornos psíquicos de los niños en su
elaboración participaron personalidades de la
paidopsiquiatria ( lebovici, Diatkine, Rutter, Mises,
Koupernik y sadoun 1968, Rutter, 1968)
- - En la modernidad es la época en la que nace la
inquietud por el niño en su calidad de cuerpo-infantil,
la invención de la infancia se produce y concreta en el
contexto de una familiarización creciente de la
sociedad que se despliega del siglo XVIII y de donde la
medicina tiene un papel protagonista. ( Orellana, 2005)
- - Ana freud (1965),
consideraba el estrés como un
punto importante en la
producción de alteraciones en
la infancia, suponía que el
estrés contribuía a las
alteraciones del sueño, y
problemas de alimentación
- - En la modernidad es la época en la que nace la
inquietud por el niño en su calidad de cuerpo-infantil,
la invención de la infancia se produce y concreta en el
contexto de una familiarización creciente de la
sociedad que se despliega del siglo XVIII y de donde la
medicina tiene un papel protagonista. ( Orellana, 2005)
- La clasificación de la psicopatología del niño antes de los
tres años se ha independizado lentamente de la
psiquiatría general y de la paidopsiquiatria a la que
permanece unida ( Kreiser, 1984)
- En 1868 a raíz de un coloqulo de OMS en París en el
año anterior apareció una clasificación multiaxial de
los trastornos psíquicos de los niños en su
elaboración participaron personalidades de la
paidopsiquiatria ( lebovici, Diatkine, Rutter, Mises,
Koupernik y sadoun 1968, Rutter, 1968)
- Aspectos psicológicos de la niñez
- Cognitivo
- Cogniciones de perder control
sobre algunas situaciones
- Estilo de valoración respecto a uno mismo o
los demás. Modelos negativos de uno mismo
y los demás
- Estilo de valoración respecto a uno mismo o
los demás. Modelos negativos de uno mismo
y los demás
- Procesamiento automático que incluye
atribuciones agresivas y hostiles
- Déficit en el procesamiento de
la información y en la atención
- Déficit en el procesamiento de
la información y en la atención
- Cogniciones de perder control
sobre algunas situaciones
- Afectivo
- Dificultad para regular y
supervisar la expresión emocional
- Niveles altos de afectividad depresiva
y enfado
- Niveles altos de afectividad depresiva
y enfado
- Uso aumentado de estrategias
desadaptivas de regulación emocional
- Dificultada para el procesamiento de
impulsos emocionales
- Dificultada para el procesamiento de
impulsos emocionales
- Dificultad para regular y
supervisar la expresión emocional
- Cognitivo
- Aspectos predisponentes de la niñez
- Biológicos o
psicosociales
- Herencia
- problema del embarazo y
perinatales
- problema del embarazo y
perinatales
- Alteraciones tempranas del
desarrollo embrionario
- influencias ambientales
- influencias ambientales
- Herencia
- Biológicos o
psicosociales
- Aspecto social de la niñez
- Los niños buscan amigos que se parezcan a ellos
en cuanto a edad, sexo, origen étnico e interés.
La amistad más firme implica un compromiso
igual y reciprocidad mutua
- Para la tercera infancia los niños, tienen
conciencia de las reglas culturales que regulan las
expresión emocional ( cole, Bruschi y tamang,
2002). Saben que les causa enojo, miedo o
tristeza y como reaccionan otras personas ante
las expresión de estas emociones
- Los niños buscan amigos que se parezcan a ellos
en cuanto a edad, sexo, origen étnico e interés.
La amistad más firme implica un compromiso
igual y reciprocidad mutua
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