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Descripción
Mapa Mental por Eunice Martínez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Eunice Martínez
hace más de 9 años
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Educación a distancia en entornos vituales
- ¿Qué son?
- Tecnologías
- acceso sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a
Internet
- Permite el:
- acceso sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a
Internet
- son espacios de aprendizaje
- Se actualiza la noción
de educación
- existen:
- e-learning
- Fines
- Fines
- blended learning
- Educativos
- Educativos
- blogs, wikis y redes sociales
- Interacción social
- Interacción social
- e-learning
- existen:
- se formo:
- necesidades sociales en
busca de nuevas formas
de educación
- se logra
- Educación a lo
largo de la vida
- Innovación curricular
- Educación a lo
largo de la vida
- se logra
- necesidades sociales en
busca de nuevas formas
de educación
- Se actualiza la noción
de educación
- Herramientas de estudio complementarias
- en la educaión:
- almacenamiento, manejo y
presentación de la información
- Flexibles en la diversificación
y ampliación del estudio
- almacenamiento, manejo y
presentación de la información
- Se buscan recursos
para construir
soluciones
- Tales como:
- gráficas, imágenes, ayudas,
ecuaciones, interactuar con
simuladores, entre otros
(Chan, 2004).
- gráficas, imágenes, ayudas,
ecuaciones, interactuar con
simuladores, entre otros
(Chan, 2004).
- Tales como:
- en la educaión:
- se componen de:
- Procesos de
educación
multidimencionales
- Diseño instruccional
Diseño de la interfaz
- Materiales y actividades,
comunicación y colaboración
de los integrantes,
organización de las
asignaturas
- Beneficios:
- La
transformación
educativa
- La
transformación
educativa
- Evolucionan en medida
que el docente y
alumno aprenden
- Beneficios:
- Sus fases:
- Prescripción,
Instrumentación,
operación y evaluación
- Prescripción,
Instrumentación,
operación y evaluación
- Se debe:
- Tomar en
cuenta el
recurso
economico
- Preveer los medios
interactivos que serán
utilizados
- En esta etapa:
- El tiempo para las
actividades suelen ser
mayores
- Utilizar las NT
para
potencializar el
aprendizaje
- El tiempo para las
actividades suelen ser
mayores
- En esta etapa:
- Tomar en
cuenta el
recurso
economico
- Materiales y actividades,
comunicación y colaboración
de los integrantes,
organización de las
asignaturas
- Procesos de
educación
multidimencionales
- Establecimiento
de redes
- sociales
- aprendizaje
- trabajo
- sociales
- Tecnologías
- Ledesma (2002):
- interacción, sincrónica y
asincrónica
- Programa curricular
para la
enseñanza/aprendizaje
- Son espacios de:
- Interacción
Información
Producción
Exhibición
- Comunicación
multidireccionales
- Interacción
Información
Producción
Exhibición
- Se ocupa un:
- Son espacios de:
- destaca la figura del
diseñador gráfico
- Programa curricular
para la
enseñanza/aprendizaje
- interacción, sincrónica y
asincrónica
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