34703928
Descripción
Mapa Mental por Yoli Franc, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Yoli Franc
hace casi 3 años
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AUTOMANEJO
- Establecimiento de metas
- Los
estándares
más altos
suelen
generar un
mejor
desempeño
- Los profesores
pueden ayudar
a mantener
estándares altos
al verificar las
metas
establecidas y al
reforzar las altas
expectativas.
- Los
estándares
más altos
suelen
generar un
mejor
desempeño
- Vigilancia y evaluación del progreso
- EJEMPLO: Registrar la
cantidad de tareas
terminadas, el
tiempo dedicado a
practicar una
habilidad, el número
de libros leídos, el
número de
problemas correctos
y el tiempo dedicado
a correr un
kilómetro
- La
autoevaluación
implica hacer un
juicio sobre la
calidad.
- Los estudiantes
mayores podrían
aprender a hacer una
autoevaluación precisa
más fácilmente que los
estudiantes más
jóvenes
- Los estudiantes
mayores podrían
aprender a hacer una
autoevaluación precisa
más fácilmente que los
estudiantes más
jóvenes
- EJEMPLO: Registrar la
cantidad de tareas
terminadas, el
tiempo dedicado a
practicar una
habilidad, el número
de libros leídos, el
número de
problemas correctos
y el tiempo dedicado
a correr un
kilómetro
- Autorreforzamiento
- Recompensarse a sí mismo por
un trabajo bien hecho generaría
niveles mayores de rendimiento
que el solo hecho de establecer
metas y de hacer un
seguimiento del progreso
- Recompensarse a sí mismo por
un trabajo bien hecho generaría
niveles mayores de rendimiento
que el solo hecho de establecer
metas y de hacer un
seguimiento del progreso
Recursos multimedia adjuntos
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