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Descripción
Mapa Mental por Luisa Alejandra Beltran, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Luisa Alejandra Beltran
hace alrededor de 9 años
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Funciones básicas del pensamiento
- Son procesos mentales por medio de las cuales
conocemos y entendemos el mundo que nos rodea,
procesamos información , elaboramos juicios tomamos
decisiones y transmitimos nuestros conocimiento a los
demás
- Percepción
- son sensaciones que se transforman en un
proceso en el que seleccionamos, organizamos e
interpretamos la información captada por nuestro
sentidos
- Falsas independientes a
realidad
- estas toman la forma de
alucinaciones y pueden
variar segun su
modalidad sensorial
- -forma, intensidad, claridad,
situación espacia
- -forma, intensidad, claridad,
situación espacia
- estas toman la forma de
alucinaciones y pueden
variar segun su
modalidad sensorial
- falsas dependientes a la
realidad
- una ilusión es una sensación
obtenida por una
interpretación falsa, es decir,
una percepción errónea de
una experiencia real.
- una ilusión es una sensación
obtenida por una
interpretación falsa, es decir,
una percepción errónea de
una experiencia real.
- Falsas independientes a
realidad
- auditiva
- los niños responden a sonidos desde antes
de nacer, al nacer ya oyen y reaccionan de
manera diferente ante la distinta intensidad
de los sonidos y reconocen las voces
familiares
- los niños responden a sonidos desde antes
de nacer, al nacer ya oyen y reaccionan de
manera diferente ante la distinta intensidad
de los sonidos y reconocen las voces
familiares
- visual
- el niño empieza a reconocer al cara de la
madre hasta el primer mes de vida, a los 2
meses comienza a mover los ojos con un
interes especial, hasta los 6 meses la forma y
el color aparecen en su percepcion.El primer
año de edad empiezan las expresiones
faciales.
- el niño empieza a reconocer al cara de la
madre hasta el primer mes de vida, a los 2
meses comienza a mover los ojos con un
interes especial, hasta los 6 meses la forma y
el color aparecen en su percepcion.El primer
año de edad empiezan las expresiones
faciales.
- gustativa
- los recién nacidos muestran su
preferencia por el agua endulzada
sonriendo y chupando, mientras que
por los fluidos amargos hacen
muecas
- los recién nacidos muestran su
preferencia por el agua endulzada
sonriendo y chupando, mientras que
por los fluidos amargos hacen
muecas
- táctil
- durante el primer trimestre la boca y los
órganos genitales llegar a ser sensibles al tacto,
después le siguen las palmas de las manos, las
plantas de los pies y el resto del cuerpo.
- durante el primer trimestre la boca y los
órganos genitales llegar a ser sensibles al tacto,
después le siguen las palmas de las manos, las
plantas de los pies y el resto del cuerpo.
- olfativa
- los recién nacidos pueden
detectar los olores fuertes y
hacen fruncidos a los olores
desagradables
- los recién nacidos pueden
detectar los olores fuertes y
hacen fruncidos a los olores
desagradables
- son sensaciones que se transforman en un
proceso en el que seleccionamos, organizamos e
interpretamos la información captada por nuestro
sentidos
- Atención
- Es la función mental que regula el flujo de
información, puede ser consciente e inconsciente
Consciente: la atención es focal y lineal, se focaliza solo
de dos a siete items a la vez inconsciente: no se
compromete conscientemente a la atención
- excesiva
- hipervigilancia ocurre en
situaciones que involucran un
miedo focalizado, los terrores
nocturnos, las condiciones
paranoicas, y en algunos
estados de esquizofrenia aguda
la excesiva atención puede
asociarse a las ilusiones
perceptoras.
- hipervigilancia ocurre en
situaciones que involucran un
miedo focalizado, los terrores
nocturnos, las condiciones
paranoicas, y en algunos
estados de esquizofrenia aguda
la excesiva atención puede
asociarse a las ilusiones
perceptoras.
- deficit
- principal signo, es la distracción la
dificultad para seguir instrucciones, la
dificultad para mantener la atención
en una tarea impuesta, el no atender,
la impulsividad, y la imprudencia.
- principal signo, es la distracción la
dificultad para seguir instrucciones, la
dificultad para mantener la atención
en una tarea impuesta, el no atender,
la impulsividad, y la imprudencia.
- excesiva
- Es la función mental que regula el flujo de
información, puede ser consciente e inconsciente
Consciente: la atención es focal y lineal, se focaliza solo
de dos a siete items a la vez inconsciente: no se
compromete conscientemente a la atención
- Memoria
- proceso por medio del cual codificamos,
almacenamos y recuperamos
información.
- implícita
- opera a temprana edad, no requiere
atención focal para codificar y cuando
recuerda, no comunica la sensación
subjetiva de querer recordar. La
memoria implícita abarca emociones,
comportamientos, percepción y
posiblemente, memoria somática.
- opera a temprana edad, no requiere
atención focal para codificar y cuando
recuerda, no comunica la sensación
subjetiva de querer recordar. La
memoria implícita abarca emociones,
comportamientos, percepción y
posiblemente, memoria somática.
- explícita
- surge mas tarde que la memoria
implícita, después del segundo año de
vida, requiere focalización, atención
consciente para codificar y comunicar
una sensación. Tiene dos formas:
- surge mas tarde que la memoria
implícita, después del segundo año de
vida, requiere focalización, atención
consciente para codificar y comunicar
una sensación. Tiene dos formas:
- implícita
- semántica
- es la habilidad para adquirir
conocimientos, tales como la
definición de las palabras
- es la habilidad para adquirir
conocimientos, tales como la
definición de las palabras
- episódica
- a la memoria de uno mismo como
un momento particular en el
pasado.
- a la memoria de uno mismo como
un momento particular en el
pasado.
- proceso por medio del cual codificamos,
almacenamos y recuperamos
información.
- Percepción
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