Unidad 1 - Fase 2 - Aproximación Conceptual

historia
1. La psicopatología, fundamenta sus bases con ayuda de la influencia de la psicología y la psiquiatría. Villanueva Claro, Mercedes. (2009). Afirman: “En el siglo XVIII, la obra de Nicolás Tetens (1777), citada por L. Galvanoski, es el primer trabajo serio en el campo del desarrollo adulto y envejecimiento; pone de relieve la importancia de encontrar leyes generales de desarrollo que no se encuentran en otros períodos de edad; de igual modo, gracias a las investigaciones e influencias generadas entre los siglos XVII y XIX, la psicopatología se convirtió en actual psicopatología que se conoce
  1. Por su parte la psicopatología ha tenido que afrontar diferentes obstáculos y lo ha sido aún más para la psicopatología de la vejez y la adultez, pues la complejidad que afronta este grupo poblacional hace que su implementación y aplicación sea más complicada. Eso crea una tendencia a contemplar a estas personas como abocadas a los déficits cognitivos, olvidando que los distintos cuadros psicopatológicos pueden estar presentes bien como cronificación de síndromes antiguos, bien como eventos que surgen en este momento por primera vez (…) Fernández Guerrero, M. J. (2021)
    1. Modelos Teóricos
      1. Modelo Biólogico
        Modelo Biopsicosocial
        Modelo Conductual
        toda conducta es aprendida y cuando no hay un correcto condicionamiento o conducta condicionada en la infancia puede ser causante de patologías en la adultez, este tiene relevancia de carácter social, fundamentadas en el aprendizaje y el entorno que rodea a las personas.
        Domenech, E. (1991) El conductismo es un sistema de psicología objetiva elaborada por John B. Watson. Watson quiso utilizar las técnicas de análisis y los inicios de la psicología animal al análisis de el comportamiento humana.
        El adulto mayor con sus diversas disminuciones a causa del envejecimiento adopta una conducta diferente, con relación a la interacción con su medio ambiente, en este sentido el modelo del sistema conductual de Johnson identifica siete subsistemas Subsistema de asociación-afiliación, Subsistema de dependencia, Subsistema de ingestión, Subsistema de eliminación, Subsistema sexual, Subsistema de realización, Subsistema de agresivo/protector (Saavedra, et al 2019)
        “Los factores biopsicosociales inciden negativamente en la salud de los adultos mayores, causando diversos trastornos psicoemocionales.” Chong Daniel, Aida. (2012) (pg. 86)
        Nos permite entender las afectaciones que se generan cuando el cuerpo no trabaja en conjunto de lo biológico con lo psicológico generando rechazo en la interacción social, en la etapa de la vejez se ve con mayor frecuencia que el sujeto termine con afectaciones psicológicas por alguna falla biológica lo que le genera problemas cognitivos.
        Se aboga por la función del individuo para contrarrestar los efectos (u obstáculos) derivados de su trastorno, discapacidad o patología. O sea, en este modelo el paciente pasa a tener un papel más activo, debido a que él mismo es un representante de cambio, y es por esto por lo cual se le empodera (en el tamaño de lo posible) a partir de las 3 vertientes: biológica, psicológica y social.
        os factores psicológicos, sociales y biológicos (pensamientos, emociones y conductas) realizan una función en al ámbito de las enfermedades o discapacidades y este también participa en áreas de la salud.
        Desde el enfoque biológico este modelo se centra en perspectivas moleculares, sistemáica y celular
        Nos permite comprender y definir que el desarrollo del ser humano a llegar a la etapa del envejecimiento que biológicamente todos los seres llegan por un proceso genético, esto se puede afectar a pronta edad o extender según las afectaciones externas o internas del organismo según el autor Alberto Morelli ( 1 984)
        El envejecimiento se puede presentar de dos maneras, a nivel primario que le ocurre a todo ser humano y a nivel segundario el cual se debe al deterioro a causa de enfermedades o hábitos pocos saludables, el envejecimiento trae consigo diversos cambios: “Sistema Nervioso Central: se produce una disminución en el peso del cerebro que puede deberse tanto a una pérdida de neuronas como a una disminución en su tamaño.” Pérez Pérez, N. (2012) (pg. 269)
      2. Modelo psicodinámico
        Modelo Humanista
        Modelo Cognitivo
        En el transcurso del desarrollo del sujeto en las primeras etapas se encarga de crecer y permitir el adquirir el conocimiento y permite la interacción con la sociedad, cuando se llega a la etapa de la vejez la actividad cognitiva se deteriora y empieza a tener ciertas afectaciones en la comprensión de ciertas actividades que va de la mano con el aspecto biológico en la recepción de estímulos según su deterioro en la salud
        Con la etapa adulta y de la vejez se presentan deterioros cognitivos, pero estos no se presentan del mismo modo en todas las personas. En los procesos sensoriales se genera una disminución de la capacidad de respuesta en la recepción de estímulos, también se presenta disminución en los procesos de percepción, la ejecución psicomotora que produce que las habilidades psicomotoras sean más lentas, además se afecta la atención y la memoria, aunque en esta ultima los cambios pueden variar de un sujeto a otro y la manera en la que ocurren también pueden ser distintas (Pérez Pérez, N. 2012)
        El modelo cognitivo explica cómo las percepciones de los individuos o los pensamientos espontáneos sobre las situaciones influyen en sus actitudes emocionales, conductuales.
        explica que para evitar las patologías se deben analizar los pensamientos, es decir que las percepciones influyen sobre las emociones y comportamientos.
        se relaciona con todo lo que tiene que ver de la autorrealización para asi poder desarrollar una personalidad saludable con factores externos, según Abraam Maslow él decía que las personas que alcanzaban sus niveles mas altos de desarrollo se les considera como sujetos realizados y cuando no esto puede ser motivo de que se provoquen patologías que afecten su desarrollo.
        El modelo humanista o fenomenológico, desarrollado por Carl Rogers y Abraham Maslow, dice que los individuos poseen una tendencia congénita a realizarse a su mayor potencial y que, esa capacidad congénita puede verse afectada o distorsionada por las experiencias negativas. La finalidad de la terapia es apoyar al individuo a reencontrarse con sus valores internos y el sentido de su propia valía para que, de esta manera, logre redirigirse hacia su autorrealización.
        comprende al adulto mayor como un todo dotado de libertad, cualidades y la autorrealización, la vida del adulto mayor plantea las preguntas fundamentales con respecto a la existencia, esto en vista que se observa el carácter transitorio de la vida, asociado a la idea de la muerte y la partida, emergiendo los cuestionamientos religiosos y gestionando los problemas relacionados con la soledad, la ansiedad y las enfermedades (Längle Y Probst, 2000). Citado Molina (2016) (pg. 35)
        Permite comprender que la vejez es un proceso que todo ser humano debe llegar a vivir antes de morir, viviendo ciertos comportamientos biológicos y psicológicos lo que le permiten pasar por ciertas etapas de desarrollo generando un psique autoritario que le permite socializar con su entorno
        Havighurst (1972) habla sobre tareas evolutivas a lo largo de todo el ciclo vital, entendiendo que todas las personas tendrán que afrontar las distintas tareas evolutivas. Pérez Pérez, N. (2012) (pg. 281) entre las etapas que describe encontramos: Segunda madurez (65 años en adelante). En esta etapa los problemas con los que se enfrentan las personas son: aceptación y adaptación a la jubilación, aceptación de la muerte de conocidos y pareja, adhesión a los grupos de su edad, adaptación a una nueva forma de vida que le permita hacer frente a los cambios físicos. Pérez Pérez, N. (2012) (pg. 282)
        na idea relacionada es que la conducta tiene un sentido, en ocasiones el sentido es obvio y disponible para lo personal, en ocasiones es obvio solamente para un observador, y en ocasiones uno requiere laborar más duro para encontrar su sentido. Las cosas son complicadas pues, por instantes, la conducta tiene diversos significados
        Segundo, los teóricos psicodinámicos enfatizan la centralidad de los conflictos en la vida humana. Los conflictos surgen entre anhelos, miedos, fantasías y pensamientos. Está ampliamente asumido que dichos conflictos llevan inevitablemente a sentimientos de ambivalencia y que esos conflictos conducen a formaciones de compromiso, es decir, comportamientos que son creados como un intento de solucionar un problema subyacente.
        Una tercera característica definitoria de los teóricos psicodinámicos es el hincapié en el papel de las vivencias en la temprana niñez, en especial las colaboraciones con sus cuidadores, en el desarrollo de la composición de personalidad de un sujeto
        En cuarto sitio, en la actualidad, la teoría psicodinámica enfatiza el valor de las interacciones del self, de los demás, y de las interacciones interpersonales, en contraste con el quiero de saciar pulsiones sexuales y agresivas descriptas por Freud.
        nos refiere que el pensamiento y la conciencia son resultados de la pulsión y el inconsciente, Freud expone 5 estadios que se dan en la etapa de la niñez, si alguna de estas etapas falla, sus consecuencias se reflejaran en la adultez y vejez dando paso a las anomalías o patologías.
      3. . Los modelos que explican cómo se desarrolla la psicopatología de la adultez y la vejez son los siguientes. Modelo Biológico, Modelo Biopsicosocial, Modelo Psicodinámico, Modelo Humanista, Modelo Conductual y Modelo Cognitivo.

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