Evolución de la Orientación Educativa y Profesional a nivel Internacional

Alemania
1. 1898- Creación del primer Servicio de Información en Berlin
2. 1902- Creación de la primera Oficina de Formación Profesional.
3. 1918- Promulgación de la primera ley que regula los Servicios de Orientación (orientación laboral)
4. Experiencias pedagógicas llevadas a cabo por G. Kerschensteiner (1894-1932) en su Escuela de Trabajo, donde se integra lo laboral en la vida escolar
5. Años 40 y 50
  1. la Orientación hacia el desarrollo personal
6. 1918- Promulgación de la primera ley que regula los Servicios de Orientación (orientación laboral)
7. Experiencias pedagógicas llevadas a cabo por G. Kerschensteiner (1894-1932) en su Escuela de Trabajo, donde se integra lo laboral en la vida escolar.
8. Años 60
  1. Introducción del concepto de Orientación educativa escolar e implicación activa de los docentes en esta tarea
9. Años 70
  1. Promulgación del Plan General de Educación, así que la Orientación formará parte del currículum escolar
    1. Responsabilidad del profesorado, cinco horas semanales a las tareas orientadoras de un grupo de estudiantes
    2. La orientación individualizada la realizará el orientador escolar
    3. Cuentan con una serie de servicios de orientación externos que inciden en el contexto escolar o en el ámbito profesional, como son los Servicios de Orientación Escolar (Bildungsberatung), los Centros de Información Profesional (BIZ) dependientes de las oficinas (Arbeitsmamt) y el Instituto Federal del Empleo (BA).
Bélgica
1. 1899- Se funda el primer Instituto de Psicología Pedagógica de Europa
2. 1912- Cristiaens, con ayuda de Decroly, crea el primer servicio europeo de orientación profesional.
3. 1936- aparece la primera legislación sobre organización y funcionamiento de las Oficinas de Orientación Escolar y Profesional
4. La acción orientadora la llevan a cabo los Centros Psico-Médico-Sociales (CPMS), los Centros Universitarios de Orientación, las Oficinas de Orientación Escolar y Profesional, la Agencia Flamenca de Empleo y Formación Profesional (VDAB), los Centros de Acogida (CA), y los Centros de Orientación e Iniciación Socio-Profesional (COISP)
Francia
1. 1912- Creación de su primera Oficina de Información y Orientación
2. 1928- aparece el Instituto Nacional de Estudio del Trabajo y de Orientación Profesiona
3. 1951- la Orientación profesional empieza a formar parte del sistema educativo, incorporándose progresivamente sus servicios a toda la Educación Secundaria
4. Creación de los Centros de Orientación Escolar y Profesional
  1. En un principio con un marcado enfoque psicotécnico
  2. A partir de los 70, con la influencia del modelo de Activación del Desarrollo Vocacional y Personal de Pelletier, comienza a entenderse desde un punto de vista más personal centrado en el desarrollo.
5. Servicios de Orientación Acrtualmente
  1. Grupos de Ayuda Psicopedagógica (GAPP)
  2. Centros Médicos-Psicopedagógicos (CMPP
  3. Oficinas Nacionales de Información sobre la Enseñanza y las Profesiones (ONISEP)
  4. Servicios Académicos de Información y Orientación (SAIOP)
  5. Centros de Información y Orientación (CIO)
  6. Centros de Documentación e Información (CDI)
Italia
1. 1921- Aparición del Ufficio di Orientamiento Profesionale del Governatorato di Roma.
2. Aumento progresivo del número de centros psicopedagógicos o de orientación con tendencia psicotécnica y de resolución de problemas personales.
3. En la actualidad, se caracteriza por la ausencia de una legislación general y por la división de responsabilidades entre las instituciones públicas y privadas.
  1. Públicas
    1. implicados el Ministerio de Educación, que se responsabiliza de los Servicios de Orientación de las escuelas y de los Servicios de Orientación Profesional dependientes de las autoridades locales de educación de cada distrito
    2. El Ministerio de Trabajo, que asume los temas relacionados con la búsqueda de empleo a nivel local y actúa por agencias locales y regionales
    3. Las autoridades regionales, que promocionan los Centros Universitarios de Orientación y la Orientación Profesional fuera del sistema escolar. En el sector privado participan empresas, sindicatos, organizaciones católicas, fundaciones y profesionales liberales, proporcionando Servicios de Información y Orientación para los jóvenes, empleados y parados
Reino Unido
1. 1909- Juvenile Advisory Committees dirigidos a facilitar la orientación profesional de los jóvenes
2. 1910- Promulgación de una ley en la que se le otorga a la institución escolar un papel relevante en la búsqueda de empleo del alumnado al finalizar sus estudios.
3. Años 50- Se desarrollan los servicios de orientación escolar, tanto internos como externos a los propios centro
4. Servicios públicos y privados de orientación vigentes
  1. Servicios de Orientación Profesional (Carreer Service)
  2. Servicios locales de Orientación Educativa para adultos (Educational Guidance Service for Adults –EGSAs)
  3. Servicios de Empleo (Employment Service), con programas de orientación profesional para las personas que contemplan la posibilidad de cambiar de carrera
  4. Agencias de Orientación Vocacional Independientes (Independent Vocational Guidance Agencies)
  5. Servicios de Orientación Universitaria pertenecientes a las AGCAS (Association of Graduate Careers Services)
Suiza
1. 1902- Creación de la Asociación de los Consejos de Aprendizajes que funcionaron como Oficinas de Orientación Profesional
2. 1916- Cambio de denominación pasando a llamarse Asociación Suiza de la Orientación Profesional y la Protección de los Aprendices
3. Neurólogo Édouard Claparède
  1. 1917- Funda un Gabinete de Orientación Profesional en el Instituto Jean Jacques Rousseau
  2. Publica obras de gran trascendencia en la acción orientadora europea de la época como La Orientación Profesional: sus problemas y sus métodos
  3. Otros miembros de la escual Psicopedagógica de GInebra
    1. Férriere
    2. Piaget
Estados Unidos
1. Surgió a principios del S. XX
2. Parsons, “padre” de la Orientación Vocacional
3. Davis introdujo el primer programa de orientación en la escuela
  1. 1900- Introduce programa “Orientación vocacional y moral” en las escuelas secundarias.
4. Kelly utilizó por primera vez el adjetivo educativo referido a la orientación
  1. 1914- Utilizó por primera vez el calificativo “educativo” referido a la Orientación, al titular su tesis doctoral Educational Guidance
5. Años 20- Se generaliza el uso de los términos Educational Guidance (Orientación Educativa) y Vocational Guidance (Orientación Vocacional)
6. Años 30- De la mano de John Brewer (en 1932 publicó Education as Guidance) la orientación se identificó completamente orientación y educación

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