Instrumentos de medición

Nota:

• Referencia  Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. (2014) Metodología de la investigación. McGraw-Hill. Importante Debido al espacio, no es posible construir la referencia como corresponde.

1. Son recursos que se utilizan para medir y registrar datos cuantitativos o información relacionada a un problema determinado
   1. Para recolectar datos se debe seguir un plan específico, que debe incluir: Fuentes de información (personas y documentos, por citar dos ejemplos); muestra; métodos y procedimientos para la recolección exitosa; y forma en la que se analizarán esos datos recolectados
2. Están sujetos al análisis y evaluación
3. Entre los más comunes, se encuentran: observaciones, entrevistas, experimentos de laboratorio, focus group, cuestionarios
4. Son herramientas que deben representar las variables de la investigación
5. Un buen instrumento debe alinearse a las metas y objetivos de la investigación
6. Requisitos que debe cumplir un instrumento de medición:
   1. Confiable
      1. La confiabilidad, de acuerdo con Hernández Sampieri et al. (2014) se refiere al "grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes" (p. 200)
         1. Ejemplo: un instrumento que se aplica a la misma muestra, en repetidas ocasiones, bajo las mismas condiciones, debería arrojar los mismos resultados.
         2. ¿Cuándo podría ponerse en entre dicho la confiabilidad de un instrumento? 2 ejemplos
            1. 1. Cuando se improvisa su elaboración
            2. 2. Cuando las personas encargadas de aplicarlos no cuentan con el entrenamiento adecuado
   2. Válido
      1. La validez se refiere al hecho de que el instrumento debe ser diseñado, elaborado o seleccionado para medir puntualmente, la variable o variables sujeto de estudio.
         1. Ejemplo: si lo que se medirá es la temperatura del agua hirviendo, lo correcto es utilizar un termómetro y no una regla
         2. ¿En qué casos se podría dudar de la validez de un instrumento?
            1. 1. Cuando el instrumento es en un idioma que no maneja la muestra
            2. 2. Cuando el instrumento está diseñado para hombres y es aplicado a mujeres
      2. Tipos de evidencia de acuerdo con Hernández Sampieri et al. (2014):
         1. 1. Validez de contenido
         2. 2. Validez de criterio
         3. 3. Validez de constructo (pp. 201-203)
         4. Algunos autores mencionan dos tipos adicionales de validez: validez de expertos o face validity y validez consecuente. Ver nota

            Nota:

            • Para conocer más sobre estos conceptos, se recomienda consultar: - Gravetter y Forzano, 2011 - Streiner y Norman, 2008 - Mostert, 2006 - Mertens, 2010
   3. Objetivo
      1. Para Hernández Sampieri et al. (2014), una instrumento es objetivo cuando no es influenciado o no posee sesgo de los investigadores, que lo califica o interpreta. (p. 206)
      2. Se refuerza a partir de la estandarización del instrumento y en el análisis del mismo; se debe garantizar la neutralidad. Así mismo, es importante que el personal que lo aplicará cuente con la formación específica.
      3. Ejemplo en el que la objetividad se pone en entre dicho:
         1. Cuando una prueba de inteligencia es aplicada por la madre del niño, sujeto de estudio
7. Prueba piloto
   1. Consiste en aplicar el instrumento a una muestra del 5% del universo
   2. De acuerdo con el autor, se realiza con el objetivo de poner a prueba el instrumento y calcular la confiabilidad y validez del mismo
   3. Esta prueba permitirá hacer ajustes al instrumento, si fuera necesario, con el objetivo de elaborar la versión final
   4. También permite conocer, si los responsables de aplicar el instrumento, cuentan con la capacitación adecuada, así como también evaluar temas de logística