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Influencia de los factores endógenos y exógenos en el aprendizaje
Descripción
Mapa Mental sobre Influencia de los factores endógenos y exógenos en el aprendizaje, creado por Dayana Romero el 20/07/2022.
Mapa Mental por
Dayana Romero
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
Dayana Romero
hace más de 2 años
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Resumen del Recurso
Influencia de los factores endógenos y exógenos en el aprendizaje
Factores endógenos
Origen interno
Factores hormonales
Hormonas tiroideas
Slteraciones celulares y estructurales del sistema nervioso central
Hormona de crecimiento.
Es el principal regulador fisiológico de crecimiento
Hormonas sexuales
Las hormonas sexuales facilitan el desarrollo masculino y femenino
Factores genéticos
La herencia genética
La inteligencia de la especie humana
Inteligencias múltiples
Inteligencia LógicoMatemática
Inteligencia Espacial
Inteligencia Lingüística
Inteligencia Musical
Inteligencia Corporal-kinestésica
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Naturalista
Factores perinatales
Circunstancias o incidencias que tienen lugar durante el parto
Factores circunstanciales
Son factores ambientales que entran en juego, antes del nacimiento del bebé.
Incrementan el riesgo durante la gestación
Factores Exógenos.
Agazzi establecen que el ambiente es uno de los factores básicos de la educación.
Origen externo
Factor alimenticio
Correcta nutrición y adecuada a las diferentes edades del niño
Factor geográfico y climático
Lugar donde se habita, el clima, la altitud
Factores socioeconómicos
Alimentación, la vivienda, la higiene, acceso a los servicios de salud o la educación
Enfermedades
Enfermedades que sufra el niño durante sus etapas de desarrollo y crecimiento
Factores Psicológicos
a falta de afecto durante los primeros años de vida
Características de los entornos de aprendizaje
Los espacios
Desarrolla actividades
casa, escuela, plaza, calle, parque, barrio.
Fröebel, se establece que el niño debe ser educado en una comunidad.
Montessori establece que un ambiente rico y estimulante debe ser organizado y estructurado.
Para Decroly existe una estrecha relación entre el niño y su entorno.
Freinet señala que en el medio escolar debe tener un trato primordial.
Deyew establece que la enseñanza debe tener en cuenta las iniciativas del niño.
Kamii, plantea que el conocimiento del entorno va más allá de la simple observación y descripción de los objetos.
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