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Descripción
Mapa Mental por SABOGAL TRUQUE JUAN MANUEL, actualizado hace más de 1 año
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Creado por SABOGAL TRUQUE JUAN MANUEL
hace más de 2 años
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Lineamientos curriculares
- Contexto
- tiene que ver con los ambientes que rodean al estudiante y que le dan sentido a las matemáticas que
aprende.
- Manipulación
- Activación capacidad mental
- Reflexión sobre su propio pensamiento
- Prepararse para los retos de otras ciencias
- Manipulación
- De la vida diaria
- De las mismas matemáticas
- De las otras ciencias
- tiene que ver con los ambientes que rodean al estudiante y que le dan sentido a las matemáticas que
aprende.
- Procesos generales
- Razonamiento
- Formular hipotesis
- Hacer conjeturas
- explorar ejemplos y contraejemplos
- probar y estructurar argumentos
- generalizar propiedades y relaciones
- identificar patrones y expresarlos
matematicamente y plantear preguntas
- reconocer distintos tipos de razonamiento y
distinguir y evaluar cadenas de argumentos
- justificar estrategias y procedimientos en acción
en el tratamiento de situaciones problemas
- dar cuenta del como y el porqué de los caminos que se
siguen para llegar a conclusiones
- Formular hipotesis
- Resolución y planteamientos de problemas
- desarrollar, aplicar diferentes estrategias
y justificar la eleccion de metodos e
instrumentos para la solucion de
problemas
- justificar la pertinencia de un
cálculo exacto o aproximado en
la solución de un problema y lo
razonable o no de una respuesta
obtenida.
- verificar e interpretar resultados a la luz del
problema original y generalizar soluciones y
estrategias para dar respuesta a nuevas
situaciones problema.
- capacidad para formular
problemas a partir de situaciones
dentro y fuera de las matematicas.
- desarrollar, aplicar diferentes estrategias
y justificar la eleccion de metodos e
instrumentos para la solucion de
problemas
- Comunicación
- interpretar
- usar diferentes tipos de representación
- describir relaciones matemáticas
- relacionar materiales fisicos y
diagramas con ideas matematicas
- modelar usando el lenguaje escrito,
oral, concreto, pictórico, gráfico y
algebraico.
- manipular proposiciones y expresiones que contengan
símbolos y fórmulas
- utilizar variables y construir arguntaciones orales y escritas
- interpretar lenguaje formal y simbolico y traducir del
lenguaje natural al simbólico formal.
- interpretar
- Modelación
- Elaboración, comparación y ejercitacion de
procedimientos
- Razonamiento
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