37277858
Descripción
Mapa Mental por Esna Rodriguez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Esna Rodriguez
hace más de 2 años
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Actividad E-moderaciòn
- 1) ACCESO Y MOTIVACIÒN
- 2) Socializaciòn en lìnea
- Adquieren Identidad, Inician
interacciòn, sensibiliza y crea un
ambiente de libertad de expresiòn y
empatìa.
- Objetivo: Establece
identidades
virtuales y
relaciones. Analiza
las conversaciones y
conduce el
aprendizaje
individual y grupal.
- Obstaculo: Interacciòn social
sobre temas no acadèmicos.
Exceso de protagonismo.
Conductas pasivas o ausencias.
Frustraciòn por espectativas
ilusas y abandono del curso.
- Tips: Encauzar a los
objetivos, promover la
participaciòn de todos.
- Tips: Encauzar a los
objetivos, promover la
participaciòn de todos.
- Obstaculo: Interacciòn social
sobre temas no acadèmicos.
Exceso de protagonismo.
Conductas pasivas o ausencias.
Frustraciòn por espectativas
ilusas y abandono del curso.
- Objetivo: Establece
identidades
virtuales y
relaciones. Analiza
las conversaciones y
conduce el
aprendizaje
individual y grupal.
- Adquieren Identidad, Inician
interacciòn, sensibiliza y crea un
ambiente de libertad de expresiòn y
empatìa.
- 3) Dando y recibiendo informaciòn
- Desarrollo de estrategias
para enfrentar la sobrecarga
de informaciòn
- Objetivo: Compartir
informaciòn relevante y
valorar los beneficios
del nuevo proceso.
Aprender a encontrar e
intercambiar
informaciòn por e-
actividades.
- Obstaculo: Deserciones,
malos entendidos,
violencia verbal,
impaciencia, poca
participaciòn y que los
participantes no
aprendann de sus
errores y de los demàs.
- Tips: Facilite la participaciòn entorno al
tema, realice actividades de e-moderaciòn
y coordinaciòn, estimule la elaboraciòn de
tareas.
- Tips: Facilite la participaciòn entorno al
tema, realice actividades de e-moderaciòn
y coordinaciòn, estimule la elaboraciòn de
tareas.
- Nombre de la Alumna: Esna Yanira Rodriguez Del Cid
Carnè: 9511138
- Obstaculo: Deserciones,
malos entendidos,
violencia verbal,
impaciencia, poca
participaciòn y que los
participantes no
aprendann de sus
errores y de los demàs.
- Objetivo: Compartir
informaciòn relevante y
valorar los beneficios
del nuevo proceso.
Aprender a encontrar e
intercambiar
informaciòn por e-
actividades.
- Desarrollo de estrategias
para enfrentar la sobrecarga
de informaciòn
- 4)Construcciòn del Conocimiento
- 5)
Desarrollo
- Los alumnos se vuelven crìticos,
exploran sus procesos de
construcciòn. El e-moderador va
desapareciendo. Asigna
actividades que promuevan
pensamiento crìtico y vìnculos
fuera del salòn.
- Objetivo: Utilizar,
integrar y extender el
procesos y otras
formas de aprender.
- Obstaculo: Falta de motivaciòn para
colaborar en trabajos de grupo. Lograr
que todos puedan generar sus redes de
contacto. Horarios no coincidentes de los
alumnos para interractuar.
- Tips: Promover la colaboraciòn e
independencia del equipo.. Alentar
a los miembros para tomar
protagonismo en los debates.
Fomentar reflexiòn sobre procesos
individuales y grupales de
aprendizaje.
- Tips: Promover la colaboraciòn e
independencia del equipo.. Alentar
a los miembros para tomar
protagonismo en los debates.
Fomentar reflexiòn sobre procesos
individuales y grupales de
aprendizaje.
- Obstaculo: Falta de motivaciòn para
colaborar en trabajos de grupo. Lograr
que todos puedan generar sus redes de
contacto. Horarios no coincidentes de los
alumnos para interractuar.
- Objetivo: Utilizar,
integrar y extender el
procesos y otras
formas de aprender.
- Los alumnos se vuelven crìticos,
exploran sus procesos de
construcciòn. El e-moderador va
desapareciendo. Asigna
actividades que promuevan
pensamiento crìtico y vìnculos
fuera del salòn.
- La interacciòn es màs
participativa, formulan
y escriben ideas
Autocontrol del
proceso de
construcciòn del
conocimiento.
- Objetivo: Enlazar los
conocimientos a las
experiencias y aprender
por la interacciòn con
otros.
- Obstaculo: Plagio, falta de compromiso
y creatividad y no compartir el
conocimiento.
- Tips: Determine
parametros, provea
retroalimentaciòn, genere
debates, diseñe y asigne
actividades en equipo con
roles.
- Tips: Determine
parametros, provea
retroalimentaciòn, genere
debates, diseñe y asigne
actividades en equipo con
roles.
- Obstaculo: Plagio, falta de compromiso
y creatividad y no compartir el
conocimiento.
- Objetivo: Enlazar los
conocimientos a las
experiencias y aprender
por la interacciòn con
otros.
- 5)
Desarrollo
- Adquieren
habilidades para
utilizarla y navegar
por los contenidos
- Objetivo: Exponer el
entorno de la
plataforma y
visibilizar los
beneficios del
aprendizaje. Proveer
informaciòn y
soporte tècnico.
Aclarar dudas sobre
la plataforma. Crear
un ambiente de
confianza.
- Obstaculo: Miedo a
la tecnologia, poca
interactividad y
comunicaciòn.
- Tips: Promover la colaboraciòn e
independencia del equipo. realizar
debates, fomentar la reflexiòn sobre
procesos individuales y grupales de
aprendizaje.
- Tips: Promover la colaboraciòn e
independencia del equipo. realizar
debates, fomentar la reflexiòn sobre
procesos individuales y grupales de
aprendizaje.
- Obstaculo: Miedo a
la tecnologia, poca
interactividad y
comunicaciòn.
- Objetivo: Exponer el
entorno de la
plataforma y
visibilizar los
beneficios del
aprendizaje. Proveer
informaciòn y
soporte tècnico.
Aclarar dudas sobre
la plataforma. Crear
un ambiente de
confianza.
- 2) Socializaciòn en lìnea
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