MICROEVOLUCIÓN

La microevolución es la evolución a pequeña escala. Es decir dentro de la misma población. Por lo tanto, debemos prestar atención a una sola rama del árbol de la vida. Si te acercas a una rama de la escalera del árbol de la vida, por ejemplo un insecto, puedes ver otra filogenia relacionada con todos los demás linajes del insecto.
VARIABILIDAD GENETICA
1. Para Darwin una característica de la población es la variabilidad o las diferencias en los caracteres externos de los individuos que, en su conjunto, constituyen el fenotipo. Los biólogos modernos saben que los fenotipos presentan una gama de variantes en tamaño, coloración, proporción corporal, fisiología e incluso comportamientos.
2. MUTACIONES
  1. Una mutación es un cambio en el material genético de la célula. Esto significa que se altera la estructura original de la molécula de ADN, ya sea a nivel de uno o varios nucleótidos, es decir, las unidades de construcción del ADN, o en los segmentos largos que cambian de lugar o se repiten por error. Las mutaciones ocurren al azar, no cumplen con un propósito específico ni son un mecanismo de respuesta a estímulos externos
3. FLUJO GENETICO
  1. El movimiento de individuos entre poblaciones se conoce como migración y cuando los individuos de diferentes poblaciones se reproducen, ocurre un intercambio de genes que constituye el flujo génico.
4. APAREAMIENTO PREFERENCIAL
  1. La selección de la pareja para la reproducción sexual no es azarosa, lo cual altera el acervo genético de las poblaciones. En los animales, el apareamiento preferencial se puede observar en el comportamiento.
5. DERIVA GENETICA
  1. En una población pequeña, la frecuencia de ciertos alelos puede cambiar por azar, es decir, como consecuencia de eventos impredecibles
LOS POSTULADOS DE DARWIN
1. La diversidad actual de seres vivos es el resultado de complejos procesos de evolución, mediados por la selección natural. Según Darwin, la selección natural es la reproducción diferencial de individuos en una población, es decir, la supervivencia de los organismos más aptos ante determinadas condiciones ambientales. A la luz de la teoría sintética de la evolución, la selección natural se define en términos del éxito reproductivo que tiene cada genotipo o combinación genética de la población.
2. SELECCION NATURAL
  1. La selección natural es el proceso mediante el cual el ambiente permite la mayor supervivencia y reproducción de individuos con ciertos fenotipos o conjuntos generales de características, como mayor fuerza o inteligencia, mejor patrón de camuflaje, etc
3. TIPOS DE SELECCION
  1. seleccion estabilizadora
    1. a es la clase de selección más común en las poblaciones naturales. Su efecto es la disminución de la frecuencia de los fenotipos raros que, al mismo tiempo, favorece la expresión de cierto fenotipo. La tendencia es a que el fenotipo exitoso se vuelva más frecuente en la población hasta ser el más común y alcanzar un nivel estable.
  2. seleccion disruptiva
    1. ocurre cuando las presiones de selección tienden a eliminar los fenotipos más comunes y favorecen los escasos. Con respecto a una característica en particular, se eliminan las formas intermedias y se mantienen las de los extremos. Esto conduce a la divergencia de la población que, con el tiempo, se puede convertir en especies nuevas
  3. seleccion direccional
    1. avorece los individuos raros, de un extremo de la gama de fenotipos. Los más exitosos transmiten su genotipo a las siguientes generaciones, de modo que el fenotipo que alguna vez fue raro aumenta su frecuencia en la población.
Equilibrio de Hardy-Weinberg
1. A principios del siglo XX, el matemático inglés G. H. Hardy y el médico alemán W. Weinberg, desarrollaron un modelo matemático que describe la combinación de frecuencias de alelos que se esperaría encontrar en una población que no evoluciona, al cual llamaron equilibrio de Hardy-Weinberg.
Adaptación
1. Una adaptación es una estructura, una función o característica del comportamiento de un individuo que evolucionó como respuesta a una presión de selección, y que incrementa sus posibilidades de sobrevivir y reproducirse.
  1. La adaptación es una consecuencia de la evolución que resulta de la posibilidad que tiene una característica de dar ventaja al individuo que la presenta, lo cual conduce a que con el tiempo, su frecuencia en la población aumente. Las adaptaciones son el resultado de la interacción entre la diversidad genética y los cambios del ambiente, que son impredecibles
Selección sexual
1. La selección sexual resulta de la competencia en la búsqueda de pareja. Ciertas características físicas de los organismos pueden favorecer el éxito del apareamiento, es decir, pueden ser preferidas sobre otras.
2. La teoría del conflicto sexual
  1. Hace apenas dos décadas, la opinión general respecto a la reproducción era que el apareamiento y la fecundación requerían total cooperación de los miembros de la pareja. Sin embargo, recientes estudios han revelado que la reproducción es un evento conflictivo para algunas especies, en las que los machos están interesados en tener el mayor número posible de apareamientos, procurar cruzarse con diferentes hembras y evitar que estas se apareen con otros machos, pero para las hembras, el número de apareamientos no es determinante, lo importante es la calidad de estos eventos para asegurar la reproducción y las características que ellas identifican en los machos y que, a su vez, reflejan la calidad de sus genes. Los caballitos del diablo ejemplifican claramente esta teoría.
3. Sistemas de apareamiento
  1. La elección de pareja se da siguiendo el sistema de apareamiento de la especie, es decir, los comportamientos asociados a la reproducción, como la monogamia, la poliginia, la poliandría y la monoandría.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
1. INTERPRETO
  1. Observa las siguientes imágenes de mariquitas de la especie Harmonia axyridis. Con base en ellas, escribe F o V, según sean falsas o verdaderas las afirmaciones a continuación.
    1. [V] Los diferentes patrones de coloración de los individuos de la especie Harmonia axyridis permiten evidenciar su variabilidad genética.
    2. [V] El patrón de coloración de los individuos de la especie Harmonia axyridis es un claro ejemplo de dimorfismo sexual.
    3. [V] La variabilidad de Harmonia axyridis favorece la adaptabilidad y, por tanto, la posibilidad de supervivencia de la población a cambios ambientales.
    4. [F] El genotipo de la especie Harmonia axyridis no permite que los individuos se adapten a un ambiente cambiante
    5. 1
2. Escribe en cada recuadro CI, si la imagen representa un comportamiento instintivo, CA, si es un comportamiento aprendido y CS, si se trata de un comportamiento social.
  1. 2
3. Observa la imagen y, con base en ella, completa las afirmaciones 4 y 5 marcando con un 3 la opción correcta según corresponda.
  1. 3
  2. La ilustración representa el fenómeno llamado:
    1. 4
    2. [ ] Variabilidad genética
      1. [ ] Selección artificial
    3. [x] Efecto fundador
      1. [ ] Cuello de botella
    4. Al analizar la ilustración es claro que la población A:
      1. 5
      2. [ ] Posee un patrimonio genético igual al de la población B
        [X] Posee un patrimonio genético mayor al de la población B.
      3. [ ] Posee un patrimonio genético menor que el de la población B.
        [ ] Con la información suministrada no es posible establecer esta información.
4. Refuta o niega la siguiente afirmación: “la ilustración que se observa en el punto 3 representa un caso de evolución
  1. 6
  2. esta afirmacion en lo cierto ya que por definicion la evolucion es el proseso de transformacion de los seres vivos a traves de las generaciones
  3. Observa y analiza el siguiente experimento y, con base en él, realiza las actividades 8 a 10 marcando con una 7 la opción correcta en cada caso.
    1. 7
    2. Cuando se afirma que “las cinco colonias crecen” significa que las bacterias:
      1. 8
      2. [x] aumentan de tamaño
        [ ] se reproducen
        [ ] se convierten en un solo individuo.
        Las bacterias son seres vivos que se reproducen:
        9
        [x] principalmente en forma asexual.
        [ ] principalmente en forma sexual.
        [ ] solamente a expensas de otros seres vivos
        La razón que permite explicar que una colonia bacteriana sobreviva es que estas bacterias:
        10
        [x] mutaron espontáneamente
        [ ] lograron reproducirse más que las demás
        [ ] devoraron a las otras colonias bacterianas
        Respalda la respuesta del punto 10 escribiendo en tu cuaderno dos argumentos.
        11
    3. Observa la gráfica que muestra la resistencia a los pesticidas que han desarrollado las plagas de insectos. Con base en ella, responde las preguntas 13 y 14.
      1. 12
      2. Antes de la fabricación de los pesticidas, ¿crees que existían las plagas de insectos resistentes a estos? Justifica tu respuesta.
        13
        no porque aun no existian los pesticidas las plagaas de insectos no habian tenido ningun contacto con este por lo tanto no les afecta en nadad y no pueden mutar
        Debido al incremento de plagas de insectos y que, además son resistentes a los insecticidas, las empresas encargadas de fabricarlos están continuamente investigando otros nuevos y más eficaces. ¿Cómo crees que este fenómeno afecta a los ecosistemas?
        14
        daña la biosfera los cual generara cambio de gases y el clima lo cual afectara alos ecosistemas
Cómo se originan las especies
1. guia 8
2. El concepto de especie
  1. Existen diferentes conceptos de especie, pero uno de los más reconocidos por los científicos, es el concepto biológico de especie, propuesto por el biólogo alemán Ernst Mayr (1904-2005), quien se destacó durante el siglo pasado por sus aportes a la biología evolutiva
3. Las poblaciones evolucionan en el transcurso del tiempo, lo cual se manifiesta en fluctuaciones en las frecuencias génicas y fenotípicas a través de las generaciones. Las mutaciones, el flujo génico, la selección natural y la deriva génica promueven estos cambios.
4. Aislamiento reproductivo
  1. Cada especie se encuentra aislada reproductivamente de las demás, por medio de un conjunto de mecanismos que evitan el flujo de genes entre sus poblaciones. Por ejemplo, muchos insectos, como ciertas especies de abejas, poseen hormonas que permiten que los machos reconozcan a las hembras de su propia especie y no las de otras, lo cual representa un ejemplo de asilamiento reproductivo.
5. Hibridación
  1. La hibridación es la unión de los genomas de dos especies o variedades diferentes. Durante mucho tiempo se consideraba que la hibridación era una imperfección en el aislamiento reproductivo de las especies que conducía a originar individuos estériles o incapaces de dejar descendencia, como los híbridos de las cabras y las ovejas.
  2. La hibridación como causa de la especiación
    1. La hibridación puede dar origen a una especie nueva llamada especie híbrida. Esta, por lo general, presenta una mezcla de características de las especies parentales que le confieren mayor plasticidad o capacidad de adaptación a distintos ambientes, como ocurre con frecuencia en las plantas vasculares. En muchos casos las especies híbridas tienen rangos de distribución geográfica más amplios que los de sus especies parentales.
  3. La hibridación que invierte la especiación
    1. La hibridación puede invertir el proceso de divergencia genética cuando involucra poblaciones o subpoblaciones que han estado aisladas durante un largo tiempo, al restablecer el flujo genético entre ellas
  4. La compatibilidad genética
    1. La compatibilidad genética entre los gametos que forman un híbrido es vital para su desarrollo
  5. El comportamiento
    1. El comportamiento puede influir en la hibridación durante la reproducción de algunas especies animales, especialmente en los que presentan fecundación interna. Incluso antes de la fecundación, se cumple una serie de requisitos para que los futuros padres realicen el apareamiento. Estos se reconocen entre sí por el olor, la apariencia externa, los sonidos que emiten y sus comportamientos
  6. La morfología
    1. La morfología determina parte del reconocimiento de la pareja. En particular, la morfología de los órganos reproductivos del macho y la hembra debe ser complementaria para estimular la liberación de los espermatozoides y su correcta disposición en el interior de la hembra.
6. Mecanismos de especiación
  1. Los biólogos evolutivos consideran que existen diferentes formas o mecanismos de especiación, entre los cuales la especiación alopátrica y la especiación simpátrica han sido los más estudiadas.
  2. Especiación alopátrica
    1. La especiación alopátrica ocurre cuando dos o más poblaciones de la misma especie quedan separadas geográficamente por una barrera difícil de superar.
  3. Especiación simpátrica
    1. Se produce cuando las poblaciones quedan aisladas reproductivamente a pesar de vivir en la misma área geográfica. Las causas de la especiación simpátrica son la diferenciación del nicho y la poliploidía.
  4. Diferenciación de nicho
    1. o microhábitats, que los individuos de una población pueden utilizar de manera diferencial. Entonces, las diferencias en las preferencias de hábitat pueden conducir a la división de la población en grupos que, con el tiempo, pueden desarrollar aislamiento reproductivo y convertirse en especies diferentes.
  5. Poliploidía
    1. La principal causa de la especiación simpátrica es una condición genética llamada poliploidía, que consiste en la multiplicación del juego de cromosomas de una especie, por autofecundación o por cruce con otra especie. Este cambio tiene importantes repercusiones sobre el fenotipo del individuo.
7. INTERPRETO
  1. Completa la siguiente tabla. Para ello, escribe con los nombres de los conceptos de especie a los que se refiere cada columna
    1. 1
    2. Escribe la palabra que falta en cada espacio para completar en forma correcta el texto.
      1. 2
      2. La formación del istmo de Panamá, hace tres millones de años, dio lugar a la separación de los océanos PACIFICO y ATLANTICO, lo cual constituye un claro ejemplo del tipo de especiación GEOGRAFICA O ALOPATRICA . La aparición de esta barrera GEOGRAFICA significó el aislamiento reproductivo entre POBLACIONES de organismos acuáticos de una misma ESPECIE , que, con el paso del tiempo, dio lugar a la aparición de dos especies distintas.
      3. Escribe F, si el enunciado es falso o V, si el enunciado es verdadero.
        3
        [ ] El mecanismo de aislamiento precigótico permite que haya descendencia fértil.
        [ ] La aparición de un organismo híbrido siempre da lugar a una nueva especie
        [ ] La existencia de más de un juego de cromosomas en una especie se denomina poliploidía.
        Menciona dos ejemplos teóricos, en los que se puedan observar individuos de una misma especie según su genotipo pero fenotípicamente diferentes
        4
        Ascendentes y descendentes
        Analiza la siguiente gráfica y, con base en ella, realiza las actividades 6 y 7.
        5
        La siguiente gráfica muestra la variación en el número de familias a lo largo de la historia geológica (entendiendo familia como la categoría taxonómica que agrupa varias especies). También muestra algunos de los períodos más importantes de extinciones.
        Subraya, en cada una de las siguientes afirmaciones, la palabra incorrecta y, en tu cuaderno, remplázala por una de las palabras que se encuentran en el recuadro de tal manera que la afirmación sea correcta.
        6
        Entre los cinco más grandes eventos de aparición de especies que han ocurrido a través de la historia de la vida, el de menor tasa ocurrió hace 60 millones de años aproximadamente.
        El último gran evento de desaparición de especies ocurrió a finales del período Ordovícico.
        La extinción de especies más grande que ha tenido lugar en la historia de la vida ocurrió entre los períodos Jurásico y Triásico
        Al inicio y al final del período Cretácico ocurrieron dos eventos de extinción masiva de especies.
        Responde:
        7
        Aproximadamente, ¿en qué período ocurrió la tasa más alta de diversificación de familias?
        EN EL CRETACICO
        ¿Cuál fue el comportamiento del número de familias biológicas durante el período Pérmico?
        En la extinción masiva del Pérmico-Triásico desaparecieron aproximadamente el 95 % de las especies marinas y el 70 % de las especies de vertebrados terrestres.Ha sido la mayor extinción ocurrida en la Tierra
        ¿Cuándo ocurrió la última gran extinción de especies?
        La extinción más reciente ocurrió hace 65 millones de años al final del periodo Cretácico y acabó con el “Parque Jurásico”, es decir, con los dinosauros, además de muchas otras especies.
        Explica el tipo de especiación que está ocurriendo de acuerdo con la imagen.
        8
        Lee el siguiente texto y, con base en él, realiza la actividad 10.
        9
        A lo largo de la historia geológica han ocurrido cinco extinciones masivas de seres vivos. Las causas a las que se han atribuido son, en general, a las dinámicas naturales propias del planeta, tales como los períodos glaciares, la actividad volcánica, la variación periódica de la temperatura, la variación de los niveles del mar, entre otros. Existen teorías que tienen en cuenta hipótesis que contemplan elementos externos, como la colisión de cuerpos celestes sobre la superficie terrestre.
        Responde.
        10
        ¿Cómo se relacionan los períodos glaciares, la variación de la temperatura global y el nivel del mar?
        Las variaciones más intensas durante los periodos glaciales se deben a la mayor diferencia de temperatura entre las regiones polares cubiertas de hielo y los trópicos, lo que produjo un intercambio más dinámico de masas de aire cálido y frío
        ¿De qué manera puede una erupción volcánica afectar organismos que se encuentren en lugares alejados del volcán?
        Cuando se produce una erupción, además de largar lava, deja partículas de cenizas en el aire las cuales al cabo de unos días pueden llegar a cubrir un hábitat entero (porque son arrastradas por los vientos), afectando el aparato respiratorio de esos organismos que viven en determinado hábitat
        Lee el siguiente párrafo, y realiza la actividad 12.
        11
        Actualmente, algunos autores sugieren que la siguiente extinción masiva será responsabilidad de la actividad humana.
        Menciona al menos tres causas probables de una sexta extinción y explica cada una de ellas.
        Hay cuatro principales factores para que la sexta extinción haya arrancado y sea una realidad: la destrucción de distintos hábitats, la sobreexplotación de ciertas especies, la contaminación y el cambio climático
        12
        Analiza la siguiente información y, con base en ella, responde las preguntas 14 y 15.
        13
        Los casos de híbridos entre dos especies en la naturaleza no son muy comunes, pero la intervención humana ha creado un gran número de híbridos especialmente de especies vegetales
        ¿Por qué no son tan frecuentes los híbridos en la naturaleza?
        14
        porque no estan acostumbrados a aparearse con otras especies
        ¿Qué objetivo se persigue al generar híbridos?
        15
        Los objetivos son netamente para favorecer al hombre ya que los hibridos son más fuertes, productivos, etc (por la combinación de cualidades ofrecidas por sus padres) y, por tanto, más idóneos que éstos en su explotación específica (alimenticia, de transporte, etc). espero haberte ayudado
        Averigua sobre la frecuencia de los períodos interglaciares, las temperaturas a lo largo de la historia de la Tierra y qué tan rápido han cambiado y luego, compáralos con los datos sobre la variación de la temperatura en la Tierra desde la aparición del hombre.
        Las estimaciones de los científicos indican que la última interglaciación, que ocurrió hace entre 116.000 y 129.000 años, tuvo temperaturas tan cálidas como las actuales. Aquel fue uno de los períodos más calurosos de la Tierra en los últimos 800.000 años, lo que lo convierte en un punto de referencia útil para dar validez a los modelos climáticos globales y comprender cómo responde el nivel del mar a un clima cada vez más cálido.
        16
        Comenta y discute con tus compañeros las causas y consecuencias de las variaciones de la temperatura a lo largo y de la historia de la vida, y principalmente desde la aparición de los humanos.
        17
        Uno de los grandes temas en la actualidad es el del cambio climático. Pero, sin desestimar la crisis climática que estamos atravesando, lo cierto es que a lo largo de la historia de la Tierra hubo severos y abruptos cambios climáticos, que se diferencian del actual por las causas que los originaron. Para adentrarnos más en materia del clima global, desde EcologíaVerde desarrollamos este artículo acerca de los los tipos de cambios climáticos, cuáles son, sus causas y consecuencias. Si quieres descubrir cómo ha variado el clima de la Tierra a través de los miles y millones de años, no debes perderte este post.
guia 7
Macroevolución
1. GUIA 9
2. La evolución de las especies y de los taxones superiores se cataloga como un proceso de macroevolución y ocurre en intervalos de tiempo muy largos en la historia de la vida.
3. Evolución convergente
  1. Algunos individuos que no tienen un ancestro común cercano presentan características similares que pueden aparecer como consecuencia de habitar en ambientes similares que los someten a las mismas presiones de selección
4. Evolución divergente
  1. Cuando algunos individuos se separan de su población y sus características se diferencian de las de la población inicial, se dice que ocurre un proceso de evolución divergente
5. Cambio gradual y continuo
  1. Para algunos grupos, el registro fósil refleja que la evolución ha sido un proceso gradual y continuo, en el que se han ido acumulando cambios a lo largo de grandes períodos de tiempo.
6. Cambio discontinuo
  1. El cambio discontinuo es la consecuencia de un proceso de evolución divergente y constituye un patrón de cambio denominado cladogenesis, en el que las especies son descendientes contemporáneos de un antecesor común que se diversificó y las originó.
7. La radiación adaptativa
  1. La radiación adaptativa es un proceso macroevolutivo que constituye una diversificación repentina en la escala del tiempo geológico
8. Evolución reticulada
  1. La evolución reticulada es la combinación de dos o más especies independientes para formar una nueva.
9. Modelos de especiación
  1. Aunque en términos generales existe acuerdo en la comunidad científica acerca del proceso por medio del cual las poblaciones de una especie varían en el tiempo de acuerdo con las características de su ambiente, aún no hay consenso sobre la manera como estas llegan a convertirse en especies diferentes.
  2. Gradualismo
    1. El modelo de gradualismo dice que para adaptarse al ambiente en el que viven, las especies van acumulando pequeñas modificaciones a lo largo de millones de años hasta que su forma y sus características cambian de tal manera que ya no pueden cruzarse entre sí y, por lo tanto, son consideradas como nuevas especies.
    2. Equilibrio puntuado
      1. Según el gradualismo, la aparición de nuevas especies ocurre a partir de especies ancestrales que se ramifican en líneas que divergen sobre largos períodos de tiempo.
10. Patrones macroevolutivos
  1. Un patrón evolutivo es un suceso que se repite, por ejemplo las extinciones masivas, que se han generado cinco veces en la historia de la vida.
11. INTERPRETO
  1. Analiza la siguiente información y, con base en ella, realiza las actividades 2 y 3.
    1. 1
    2. Completa la siguiente tabla sobre las relaciones que el aracarí puede establecer con las demás especies.
      1. 2
      2. Completa el siguiente texto:
        El tucán de pecho blanco y el aracarí castaño pertenecen a la familia Ramphastidae, que se caracteriza por presentar PICOS grandes, largos y fuertes. Las dos especies son producto del proceso de evolución CONVERGENTE . Algunas características que las diferencian son el tamaño y COLOR.
        3
        Observa el siguiente esquema que representa tres etapas de la evolución de un grupo de especies y, con base en él, realiza la actividad 5.
        4
        Subraya la opción de cada paréntesis que explica correctamente lo que se observa en cada etapa.
        5
        Etapa A: relaciones de parentesco entre las especies iniciales. De las cinco especies (e/a) es la menos emparentada con las demás
        Etapa C: formación de nuevas especies. f y A son especies similares, y a está formada mediante (transferencia horizontal de genes/ especiación híbrida). g es una especie similar a d y e, producto de un evento de (transferencia horizontal de genes/especiación híbrida).
        Etapa B: procesos de evolución (reticulada/ convergente). Una parte del genoma de (a/b) se incorpora al de (a/f). Poblaciones de las especies E y D (combinan/diferencian) sus genomas.
        Escribe en la primera columna C, si la pareja constituye un ejemplo de evolución convergente o D, si se trata de un ejemplo de evolución divergente.
        6
        Analiza la siguiente información y, con base en ella, realiza la actividad 8.
        7
        Describe el tipo de cambio que condujo a la aparición del caballo actual. Para esto, emplea las palabras del recuadro que corresponden al caso.
        8
        Lee el siguiente texto y, con base en él, responde la pregunta 10
        9
        La radiación adaptativa de los mamíferos tuvo lugar después de la extinción de los dinosaurios, y la de los pinzones de Darwin ocurrió cuando colonizaron las islas Galápagos.
        ¿Es correcto afirmar que la competencia por recursos y la presión que el predador ejerce sobre la presa son promotores de la radiación adaptativa? Justifica tu respuesta
        10
        No, ya que los animales no producen la radiacion suficiente como para que ocurra eso
        Lee el siguiente texto y, con base en él, responde con argumentos las preguntas 12 a 14.
        El perro es una subespecie doméstica del lobo, cuya convivencia con humanos promovió algunos cambios. Por ejemplo, los lobos son carnívoros pero los perros son casi omnívoros. En cuanto al comportamiento, guarda muchos rasgos de cachorro aún en la etapa adulta. Posiblemente, los humanos seleccionaron a los lobos más dóciles para que fueran sus acompañantes en el hogar. Sin embargo, se afirma que los lobos dieron el primer paso, al acercarse a las comunidades humanas
        ¿Podría un perro volver a vivir en estado silvestre después de miles de años de convivencia con los seres humanos?
        12
        si per les tomaria tiempo adaptarse
        ¿Qué características del gato difieren de las de otros felinos silvestres? Para responder esta pregunta, ten en cuenta que la domesticación de los gatos debió ser producto de un proceso similar al de los perros.
        13
        su tamaño, ya que no se podian domesticar felinos mas grandes como un lince o un jaguar
        ¿Qué consecuencias puede traer la extinción de una especie, para las especies que han coevolucionado con ella?
        14
        pues depende de que impacto tenga esa especie con otra, en el caso de las abejas y humanos, si las abejas se estingen los humanos no tendrian la msima calidad de flores ni de miel
        11
        Analiza la siguiente información y, con base en ella, responde la pregunta 16.
        15
        La introducción de especies domésticas, como la cabra, a las islas Galápagos llevó a las tortugas a la extinción en algunas islas
        ¿Por qué crees que las tortugas no evolucionaron para adaptarse a la presencia de las cabras y competir con ellas?
        16
        porque era muy dificil para ellas ya que contaban con ciertas caracteristicas que no se los permite
Origen y evolución del universo y la Tierra
1. GUIA 10
2. Al mirar el cielo, los seres humanos han sentido curiosidad por conocer el origen del Sol y los demás astros. Así nació la astronomía, ciencia que estudia los cuerpos que conforman el universo. Con su conocimiento los astrónomos trataban de explicar el origen y de predecir el destino del universo.
3. Origen del universo
  1. La mayoría de científicos aceptan que el estado actual del universo, con su disposición en galaxias y sistemas planetarios, debió tener un origen
4. Origen y evolución de la Tierra
  1. Después de la gran explosión y a medida que la temperatura descendía, aparecieron dos tipos de partículas estables, los protones y los neutrones, que formaron los núcleos de los átomos.
  2. La atmósfera
    1. La atmósfera primitiva estaba compuesta principalmente por dióxido de carbono, nitrógeno y vapor de agua y, en menor proporción, metano, amoníaco, dióxido de azufre y ácido clorhídrico.
  3. El origen del agua
    1. Existen varias explicaciones para el origen del agua en la Tierra. En muchos minerales, el sílice, el oxígeno y el hidrógeno se encuentran formando cristales
  4. Evolución de la corteza terrestre
    1. Durante el proceso de formación de la Tierra y los demás planetas, la energía que se liberaba de los materiales radiactivos mantenía el interior de los planetas muy caliente, por lo cual se cree que la superficie de la Tierra era turbulenta.
    2. Procesos geológicos internos
      1. Son aquellos que modelan la corteza terrestre como la actividad volcánica y la actividad tectónica
        La actividad volcánica. Es la que permite el paso de material desde el manto hacia la corteza a través del magma, una masa de roca fundida rica en gases cuya temperatura varía entre 700 y 1.200 °C, compuesta por sílice y gases
        Tectónica de placas. La corteza de la Tierra se encuentra fragmentada en bloques conocidos como placas tectónicas, que se mueven horizontalmente sobre una capa viscosa llamada astenosfera y dan origen a la actividad tectónica de la Tierra.
      2. Procesos geológicos externos
        Son aquellos que suceden por la acción de la atmósfera, la hidrosfera y los seres vivos que moldean y transforman progresivamente el relieve, como la meteorización y la denudación.
  5. INTERPRETO
    1. Escribe el nombre de cada concepto debajo de la imagen que lo representa.
      1. 1
      2. Observa el gráfico sobre el contenido de oxígeno de la atmósfera terrestre. A partir de este, realiza las actividades 3 y 4.
        2
        Marca con una 7 las afirmaciones correctas
        3
        Responde:
        4
        ¿Hace cuánto tiempo la atmósfera tenía el 50% del oxígeno actual?
        HACE 1000 millones de años
        ¿Cuál es la diferencia en la composición de gases entre la atmósfera primitiva y la actual?
        que la de antes se formo por los meteoritos y la de ahora por las plantas
        Lee la siguiente información y, con base en ella, realiza las actividades 6 y 7.
        5
        Calcula t para un año y resuelve la ecuación
        6
        año luz (km) 5 v (km/s) 3 t (s)
        X=300000km/s X 31212000=9.3636X10
        Resuelve los siguientes problemas:
        La nebulosa Carina se encuentra a 7.500 años luz de la Tierra. Si en Carina ocurre una explosión que emite luz, ¿cuánto tiempo tarda esa luz en llegar a la Tierra?
        La galaxia del Canis Mayor es la más cercana al Sol, a 25.000 años luz. Si existiera una nave capaz de viajar a la velocidad de la luz, ¿cuánto tiempo tardaría en llegar desde la Tierra a Canis Mayor?
        23,78 años
        7.1 años
        7
        Lee el siguiente texto y, con base en él, realiza las actividades 9 y 10.
        La ciencia moderna estudia la naturaleza mediante el método científico, pero esto no siempre fue así; por ejemplo, durante mucho tiempo predominó la teoría geocentrista que no explicaba el movimiento de los planetas, pero luego fue remplazada por la teoría heliocentrista gracias a Galileo Galilei, quien reunió pruebas utilizando un telescopio que él invento, lo que dio origen a la ciencia experimental
        Selecciona la opción correcta
        9
        Explica, con tus palabras, la expresión:
        Se llega al conocimiento si se está libre de prejuicios.
        se llega al conocimiento cuando esta es su totalidad y sin ningun tipo de error
        10
        Lee el siguiente texto y, con base en él, realiza las actividades 12 a 14.
        La peligrosidad de los volcanes La fluidez de la lava depende directamente de su temperatura. Cuanto mayor es su temperatura, más líquida está y con más velocidad fluyen las coladas. Si el magma se encuentra por debajo de los 800 °C es extremadamente viscoso. Los gases que intentan escapar fragmentan el magma y producen salpicaduras, y a veces fuertes explosiones. El caso extremo se produce cuando el magma es extruido por la chimenea volcánica en estado casi sólido, a una temperatura próxima a los 600 °C. Los gases no pueden escapar y quedan acumulados en el interior de esa roca incandescente, produciendo la fractura en la masa magmática que ya ha asomado al exterior, entonces los gases son expulsados instantáneamente con una fortísima explosión que pulveriza la roca y produce una nube de gas incandescente, humo y ceniza volcánica, que recibe el nombre de «nube ardiente» y es muy destructiva. Así, paradójicamente, cuanto más frío está el magma, más peligrosa es la actividad volcánica
        Imagina dos cazuelas, una con agua y otra con un puré espeso, ambas hirviendo. ¿Cuál salpica más al perder las burbujas de vapor? ¿Qué magma se parece más al agua hirviendo: uno muy caliente o uno más frío? ¿Y cuál se parece más al puré?
        12
        el pure ya que es mas espeso y genera mayor explosion. la caliente, ya que ambas son calientes
        Identifica en cuál de los tres casos de actividad volcánica la temperatura del magma es mayor (M), en cuál es intermedia (I) y en cuál es baja (B). Escribe la letra correspondiente.
        13
        Explica si la relación entre la temperatura del magma y la fluidez de la lava es inversa o directa, teniendo en cuenta la relación inversa entre la temperatura del magma y la peligrosidad de una erupción.
        14
        8

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