Orientación académico-profesional

LA ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL COMO CONCEPTO: DEFINICIÓN, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS
1. Definición de la orientación académico-profesional
  1. como una necesidad puntual de los sujetos en el momento vital en que se produce la incorporación al mundo del trabajo
  2. es un proceso que se extiende durante toda la vida y que engloba no sólo el acceso a una ocupación, sino también la adaptación y desarrollo personal y profesional en ella. Esta última es la postura más extendida en la actualidad
  3. Parsons
    1. “la acción de proporcionar a la juventud
2. Principios de la orientación académico-profesional
  1. Álvarez González
    1. La prevención
    2. desarrollo
    3. intervención social.
3. Funciones de la orientación académico-profesional
  1. Función de planificación
  2. Función de ayuda
  3. Función diagnóstica
  4. Función de evaluación
4. Objetivos de la orientación académico-profesional
  1. Conocer las características y requisitos de las profesiones, tanto en los aspectos técnicos como en los personales y sociales.
  2. Conocer las relaciones entre las características de la formación inicial y los requisitos del mundo laboral.
  3. Conocer las relaciones entre la estructura del sistema educativo y el acceso a diferentes áreas ocupacionales.
    1. Adquirir competencias académicas básicas.
      1. Desarrollar ciertas aptitudes y destrezas para el trabajo manual, la percepción, la relación con los otros, la búsqueda de información y la toma de decisiones.
        Desarrollar hábitos para el trabajo autónomo.
        Desarrollar actitudes positivas y críticas hacia el trabajo.
ENFOQUES MÁS SIGNIFICATIVOS EN ORIENTACIÓN ACADÉMICOPROFESIONAL
1. El enfoque de rasgos y factores
2. Los enfoques basados en la estructura de la personalidad
  1. El enfoque psicoanalítico
  2. El enfoque basado en las necesidades psicológicas de Anne Roe
  3. Enfoque tipológico de Holland
  4. El enfoque conductual-cognitivo El
    1. Modelo de aprendizaje social de Krumboltz Casi
  5. El enfoque de la toma de decisiones
    1. Modelo conductista de Gelatt
  6. Enfoques no psicológicos
    1. Enfoque del azar o casualista
3. El enfoque evolutivo
  1. Modelo de opción ocupacional de Ginzberg
    1. Sistema de desarrollo profesional de Tiedeman y O’Hara
      1. Modelo sociofenomenológico de desarrollo diferencial de Super

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	Creado por Jetzabel Mendoza hace alrededor de 9 años