Organizadores Gráficos

Mapa Mental
1. Son una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Su aplicación permite expresar los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas.
  1. Características
    1. El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés se expresa en una imagen central.
    2. Los principales temas del asunto o concepto irradian la imagen central de forma ramificada.
    3. Las ramas tienen una imagen y/o palabra clave impresa sobre la línea asociada.
    4. Los puntos menos importantes también se representan como ramos adheridas a las ramas de nivel superior.
    5. Las ramas forman una estructura conectada.
  2. Pimienta (2008, p. 127)
Mapa conceptual
1. Es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fácilmente. Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico y están unidos con líneas identificadas por palabras (de enlace/conectores) que establecen la relación que hay entre ellos.
  1. Caracteristicas
    1. Leer y comprender el texto
    2. Localizar y subrayar las ideas o palabras mas importantes
    3. Determinar las jerarquización de dichas palabras claves
    4. Establecer las relaciones entre ellas
    5. Es conveniente unir los conceptos usando líneas que interrumpen con palabras que no son conceptos.
  2. Pimienta (2008, p. 127)
Línea de tiempo
1. Los ejes cronológicos o líneas del tiempo nos ayudan a ver las cosas que ocurren en la historia de una manera ordenada y visual. Pueden mostrar períodos o eventos individuales. Los períodos elegidos normalmente son los períodos que consideremos más importantes en la historia.
  1. Pasos para hacer una línea de tiempo.
    1. 1. Establecer el período de tiempo total que necesita para crear.
    2. 2. Definir la fecha de inicio de la línea de tiempo
    3. 3. Definir la fecha de finalización de la línea de tiempo.
    4. 4. Establecer la duración necesaria.
    5. 5. Determinar el estilo de la línea deseada, es decir la línea de tiempo horizontal o vertical.
Cuadro comparativo
1. Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos para llegar finalmente a conclusiones.
  1. Pasos para elaborar un cuadro comparativo
    1. 1. Identificar los elementos que se desean comparar.
    2. 2. Marcar los parámetros a comparar.
    3. 3. Identificar y escribir las características de cada objeto o evento.
    4. 4. Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas o diferencias más relevantes de los elementos comparados.
    5. 5. Elaborar conclusiones acerca de “lo comparado”.
Diagrama de Venn
1. es una representación gráfica, normalmente óvalos o círculos, que nos muestra las relaciones existentes entre los conjuntos. Cada óvalo o círculo es un conjunto diferente.
  1. Identificación de conjuntos
    1. Conjunto A
    2. Conjunto B
    3. Cuando se superponen varios círculos (conjuntos), se conoce como intersección (AB)
Diagrama Causa - Efecto
1. Es la representación de varios elementos (causas) de un sistema que pueden contribuir a un problema (efecto).
  1. Pasos para elaborar el diagrama Causa y Efecto
    1. 1. Identificar el problema
    2. 2. Registrar la frase que resume el problema.
    3. 3. Dibujar y marcar las espinas principales.
    4. 4. Realizar una lluvia de ideas de las causas del problema.
    5. 5. Identificar los candidatos para la “causa más probable”.
Diagrama de Gowin
1. Es una estrategia que sirve para adquirir conocimiento sobre el propio conocimiento, y sobre como este se construye y utiliza.
  1. Prieto (2008)
  2. Partes de la UVE
    1. Pregunta central: centro
    2. Acontecimiento: base
    3. Conceptos o referentes teóricos: lado izquierdo
    4. Acciones metodológicas: lado derecho
    5. Todos los componentes se consideran en interrelación

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