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3867812
Aprendizaje Basado en Problemas (BPL)
Descripción
Mapa conceptual sobre la BPL
Sin etiquetas
bpl
aprendizaje basado en problema
enseñanza-apredizaje
Mapa Mental por
Roberto García
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Roberto García
hace casi 9 años
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Resumen del Recurso
Aprendizaje Basado en Problemas (BPL)
Estrategia Enseñanza-Aprendizaje con problemas diseñados
Pontencialidades
Adquisición nuevos conocimientos
Desarrollo de competencias
Compresión y análísis
Sintésis
Matemática, científica y crítica
Digital
autonomía/proactividad
Comunicativa
Interpersonal e intrapersonal
Actitudes
Valores
Altamente motivador
Proceso
1. Presentación del problema
2. Identificación necesidades aprendizaje
3. Manejo de información, aprendizaje y asimilación de la información
4. Resolución del problema
Roles
Profesor
Facilitador-Guía. NO autoridad formal
Motivador
Diseño de problemas. NO resolución
Evaluador, pero NO único
Evaluación
Procedimiento
Previos
Diseñar problema (Profesor)
Reglas (Profesor)
Tempos (Profesor)
Durante
Identificar claves (alumnos)
Hipótesis (alumnos)
Orientar (Profesor)
Posteriores
Establecer nuevas tareas y objetivos (Profesor)
Definir tareas grupales/individuales (Profesor/alumno)
Identificar funciones y tareas sesiones futuras (alumno/profesor)
Alumnos
Responsabilidad de aprender. Papel activo
Trabajo en equipo
Investigación y búsqueda de recursos
Auto-diagnóstico necesidades aprendizaje
Búsqueda de alternativas
Toma de decisiones. Múltiples soluciones válidas
Autoevaluación
Organización trabajo
1. Analizar problema
2. Brainstorming
3. Listar conocido
4. Listar desconocido
5. Por hacer
6. Definir problema
7. Búsqueda información
8. Puesta en común
9. Desarrollo producto final
10. Presentar resultados
Autoevaluación
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