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PROPUESTA CURRICULAR
- TEORIA CURRICULAR
- Analiza factores
- objetivos educativos, contenido, metopdologia,
evaluacion, contexto social, cultural, etc.
- objetivos educativos, contenido, metopdologia,
evaluacion, contexto social, cultural, etc.
- Proporciona un marco
conceptual y metodologico
- Analiza factores
- ACTORES DEL CURRICULO
- PROFESORES
- sus perspectivas y experiencias
en aula deben tomarse en
cuenta.
- sus perspectivas y experiencias
en aula deben tomarse en
cuenta.
- ESTUDIANTES
- se debe tomar en cuenta sus
necesidades y perspectivas
- se debe tomar en cuenta sus
necesidades y perspectivas
- MATERIA
- su naturaleza y caracteristicas deben ser
tomadas en cuenta, para una buena
calidad y pertinencia
- su naturaleza y caracteristicas deben ser
tomadas en cuenta, para una buena
calidad y pertinencia
- MEDIO
- se refiere al entorno social, cultural y
economico en el que se desarrolla el
proceso educativo
- se refiere al entorno social, cultural y
economico en el que se desarrolla el
proceso educativo
- ESPECIALISTA
- coordinara las deliberaciones, y asegurara
que el curriculo sea coherente, relevante y
efectivo
- coordinara las deliberaciones, y asegurara
que el curriculo sea coherente, relevante y
efectivo
- PROFESORES
- ELABORACION DE PROGRAMAS
- Proceso sistematicoy reflexivo que busca garantizar
la calidad y pertinencia del curriculo
- Ralph Ryler enfocado en la claridad de onjetivos y evaluacion, mientras que Hilda
Taba se enfoca en el proceso colaborativo y la flexibilidad del diseño
- Robet Mager se enfoca en la definicion de objetivos,
adquiriendo relevancia basandose en los resultados,
midiendo el logro de resultados en el aprendisaje
- Ralph Ryler enfocado en la claridad de onjetivos y evaluacion, mientras que Hilda
Taba se enfoca en el proceso colaborativo y la flexibilidad del diseño
- Proceso sistematicoy reflexivo que busca garantizar
la calidad y pertinencia del curriculo
- ORIGEN DE LA TEORIA CURRICULAR
- TC tiene su origen en la pedagogia estadounidense, como respuesta a los
cambios sociales y culturales que se produjeron en la sociedad
Norteamericana durante la industrializacion.
- TC tiene su origen en la pedagogia estadounidense, como respuesta a los
cambios sociales y culturales que se produjeron en la sociedad
Norteamericana durante la industrializacion.
- SURGIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR
- Surge como una respuesta a la necesidad de
eficiencia en los sistemas educativos
- Surge como una respuesta a la necesidad de
eficiencia en los sistemas educativos
- CARTA DESCRIPTIVA
- Los elementos para el analisis de una Carta Descriptiva incluyen la relacion de
elementos didacticos, la dinamica del proceso de aprendizaje, disociacion de
elementos que intervienen en el aprendzaje
- La Catra Descriptivadebe tener coherencia, pertinencia de los
elementos didacticos, debe tener relacion entre los objetivos y las
actividades propuestas, ademas de una buena adecuacion de los
recursos y estrategias.
- Los elementos para el analisis de una Carta Descriptiva incluyen la relacion de
elementos didacticos, la dinamica del proceso de aprendizaje, disociacion de
elementos que intervienen en el aprendzaje
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