DESAFIOS DA ORIENTAÇÃO DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO EAD

Descripción

Atividade Colaborativa do Curso de Formação de Orientadores de TCC IFES
André Silva
Mapa Mental por André Silva, actualizado hace 8 meses
André Silva
Creado por André Silva hace 8 meses
15
0

Resumen del Recurso

DESAFIOS DA ORIENTAÇÃO DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO EAD
  1. (Desafios) OR (entraves) AND orientação AND (Trabalhos de conclusão de curso) OR (EAD) AND (educação a distância) OR (EAD) + "orientação de trabalho de conclusão de curso"
    1. Bases
      1. Scielo
        1. 0
          1. Web Of Science
            1. 0
              1. Google Acadêmico
                1. 244
                  1. Principais Referências
                    1. Almeida et al. (2019); Pinto, Soares e Silva (2019); Souza (2020); Silva (2020) e; Santos Junior et al. (2022).
                  2. Periódicos CAPES
                    1. 17.559
            2. Critérios
              1. Idioma Português
                1. Período de 2019 a 2024
                  1. Título com associação direta às palavras-chave: orientação, EAD e TCC
                    1. 50 primeiros resultados mais relevantes
                      1. Qualis A4+
                        1. Artigos e Monografias
            3. Objetivo
              1. Identificar quais são os entraves ao desenvolvimento do TCC, na visão de estudantes e professores orientadores.
              2. Conclusões
                1. limitações técnicas, temporais, didáticas, de relacionamento, e/ou físicas
                  1. Orientados
                    1. Papel insatisfatório desempenhado pelo orientador, no que se refere ao acompanhamento das etapas de modo a promover feedbacks instrucionais e formativos.
                    2. Misto
                      1. A gestão do tempo, os prazos curtos, a aplicação de normas técnicas na escrita acadêmica e a sensação de falta de conexão emocional.
                      2. Orientadores
                        1. Despertar o protagonismo dos estudantes envolto no desenvolvimento da pesquisa, definição e delimitação dos temas; o número elevado de orientações, além da falta de uma formação específica para tal.
                        2. Categorias
                        3. Ferramentas e métodos, que estudantes e principalmente professores, da EAD, necessitam fazer uso, desde o início do curso, a fim de tornar esta etapa tão fundamental para a consolidação de todo o processo formativo mais eficaz e significativa.
                        Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                        Similar

                        Metodologias Ativas
                        Ana Carolina Resende
                        Projeto Piloto Aprender Online
                        Leonardo Alves
                        Metodologia SENAI de Educação Profissional DR AM
                        socorrobutel
                        Formação Pedagógica para EaD
                        ANGELICA NOGUEIRA DO NASCIMENT VASCONCELLOS XAVIER
                        Diferença e semelhanças entre EaD e o Ensino Presencial
                        Viviane Campagna
                        Educação a distância sistemas de aprendizagem
                        Janaina Rodovalho
                        Diferenças e semelhanças entre a EaD e o Ensino Presencial
                        Edna Vaz de Andrade
                        Atividade Prática 2 - Construindo a síntese do fórum
                        José Nildo de Souza de Souza
                        Sociedade em Rede
                        Vandique M. C. Meira
                        Evasão EaD e o TCF
                        Enéas Mendes de Jesus
                        Mediação Pedagógica
                        Clarissa Guedes