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El uso de la Teoría Cuantitativa y Cualitativa
- una teoría es un conj unto interrelacionado de constructos (o variables)
constituidos en proposiciones o hipótesi s que especifican la relación entre
variables (normalmente en términos de magnitud o dirección). El punto de
vista sistemático podría ser un argumento, una discusión o razones, y esto a
yuda a explicar (o predecir) los fenómenos que ocurren en el mundo.
- Las teorías varían en su amplitud de cobertura. Neuman (2000) revisa
las teorías en tres niveles
- micro-nivel
- meso-nivel
- macro-nivel
- macro-nivel
- meso-nivel
- micro-nivel
- Formas de las teorías
- una serie de hipótesis,
enunciados de la forma lógica
- una serie de enunciados “si ... entonces” que explican por
qué uno esperaría que las variables independientes
influyeran en o causaran las variables dependientes.
- un autor puede presentar una teoría como un modelo visual.
Esto es útil para traducir las variables en una imagen visual.
- un autor puede presentar una teoría como un modelo visual.
Esto es útil para traducir las variables en una imagen visual.
- una serie de enunciados “si ... entonces” que explican por
qué uno esperaría que las variables independientes
influyeran en o causaran las variables dependientes.
- una serie de hipótesis,
enunciados de la forma lógica
- El lugar de las teorías cuantitativa
- Se usa la teoría de manera de ductiva y la ubica al inicio del
proyecto de un estudio. Con el objetivo de proba r o verificar una
teoría, más que desarrollarla, el investigador presenta una teoría,
obtiene da tos para probarla y reflexiona acerca de la confirmación o
rechazo de la teoría mediante los resultados.
- Ubicación
- Introducción
- En la revisión de la literatura
- Después de la hipótesis
- En una sección separada.
- Introducción
- Se usa la teoría de manera de ductiva y la ubica al inicio del
proyecto de un estudio. Con el objetivo de proba r o verificar una
teoría, más que desarrollarla, el investigador presenta una teoría,
obtiene da tos para probarla y reflexiona acerca de la confirmación o
rechazo de la teoría mediante los resultados.
- Perspectiva Teórica cuantitativa
- La expectativa dentro de la fórmula se refi ere al grado percibido de certidumbre (o
probabilidad) de que en términos generales existe una rela ción causal entre la
conducta y la recompensa. Este constructo de expecta tiva generalizada ha sido
definido como locus de control interno cuando un individuo cree que los refuerzos
están en función de una conducta específica, o como locus de control externo
cuando los efectos se atribuyen a la suerte, el destino u otras fuerzas
- La expectativa dentro de la fórmula se refi ere al grado percibido de certidumbre (o
probabilidad) de que en términos generales existe una rela ción causal entre la
conducta y la recompensa. Este constructo de expecta tiva generalizada ha sido
definido como locus de control interno cuando un individuo cree que los refuerzos
están en función de una conducta específica, o como locus de control externo
cuando los efectos se atribuyen a la suerte, el destino u otras fuerzas
- Teoría cualitativa
- Lógica inductiva de la investigación de un estudio cualitativo
- Generalizaciones o teorías para experiencias anteriores y la literatura
- El investigador busca marcos
amplios, gene ralizaciones o
teorías a partir de temas o
categorías
- El investigador analiza datos para
formar temas o categorías
- El investigador plantea preguntas abiertas a los participantes o registra notas de campo
- El investigador obtiene información (ejem:
entrevistas, observaciones)
- El investigador obtiene información (ejem:
entrevistas, observaciones)
- El investigador plantea preguntas abiertas a los participantes o registra notas de campo
- El investigador analiza datos para
formar temas o categorías
- El investigador busca marcos
amplios, gene ralizaciones o
teorías a partir de temas o
categorías
- Generalizaciones o teorías para experiencias anteriores y la literatura
- Recomendaciones acerca del uso de la teoría en un proyecto cualitativo
- Identificar cómo usar la teoría como una fuente de explicación, punto final o
lente de apoyo.
- Ubicar la teoría en el proyecto de manera congruente con su uso
- Identificar cómo usar la teoría como una fuente de explicación, punto final o
lente de apoyo.
- Ubicación de la teoría cualitativa
- Al inicio del estudio
- Al final del estudio
- Al final del estudio
- Al inicio del estudio
- Lógica inductiva de la investigación de un estudio cualitativo
- Referencias bibliograficas:- Creswell, J. W. (2003). La revisión de la Literatura. En: Diseños de
investigación: Métodos Cualitativos, Cuantitativos y Mixtos. Estados Unidos: SAGE Publications.
- Creswell, J. W. (2003). El uso de la teoría. En: Diseños de investigación: Métodos Cualitativos,
Cuantitativos y Mixtos. Estados Unidos: SAGE Publications.
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