PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN

Nota:

• Histórica: Describe lo que era. Descriptiva: Describe lo que es. Experimental: Describe lo que será.

1. Descriptiva
   1. Se interesa en describir.
   2. No está interesada en explicar
   3. Describe características de un conjunto de sujetos o áreas de interés
   4. definen variables
2. Experimental

   Nota:

   • ¿Es aquello que permite con más seguridad establecer relaciones de causa efecto
   1. Usa grupo experimental y de control.
   2. El investigador manipula el factor supuestamente causal.
   3. Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de sujetos y tratamiento.
   4. Es artificial y restrictivo
3. Cuasi - experimental
   1. Estudia relaciones de causa efecto
   2. no estudia condiciones de control riguroso de todos los factores que puedan afectar el experimento
   3. Apropiado en si tuacione s naturales en que no es posible el control experimental riguroso.
   4. Intervención
4. Correlacional

   Nota:

   • Indicada para establecer relaciones estadísticas entre características o fenómenos, pero no conduce directamente a establecer relaciones de causaefecto entre ellos.
   1. Determina la variación en unos factores en relación con otros (covariación)
   2. Asocian conceptos o variables
   3. permiten predicciones
   4. Cuantifican relaciones entre conceptos o variables

1. Enfoque Cuantitativo

   Nota:

   • pretende “acotar” intencionalmente la información (medir con precisión las variables del estudio, tener “foco”).
   1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
   2. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
   3. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
   4. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas
   5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas
2. Enfoque Cualitativo

   Nota:

   • Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
   1. interpretativo
   2. onstructivo
   3. etnográfico
   4. enomenológico
   5. Proceso cualitativo

      Nota:

      • 1. Idea 2. Planteamiento del problema 3. Inmersión inicial en el campo  4. Concepción del diseño del estudio 5. Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta 6. Recolección de datos 7. Análisis de datos 8. Interpretación de resultados 9. Elaboración de informe de resultados
3. Enfoque Mixto

   Nota:

   • La meta de la investigación mixta no es reemplazar a la investigación cuantitativa ni a la investigación cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación, combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
   1. Diseños concurrentes
   2. De acuerdo con Creswell (2013a), Niglas (2010) y Unrau, Grinnell y Williams (2005), los factores que se consideran para elegir un enfoque cuantitativo, cualitativo o uno mixto son:

      Nota:

      • 1. El enfoque que el investigador piensa que armoniza o se adapta más a su planteamiento del problema. En este sentido, es importante recordar que aquellos problemas que necesitan establecer tendencias, se acomodan mejor a un diseño cuantitativo; y los que requieren ser explorados para obtener un entendimiento profundo, empatan más con un diseño cualitativo. Asimismo, cuando el problema o fenómeno es complejo, los métodos mixtos pueden ser la respuesta. 2.La aproximación en la cual el investigador posee más conocimientos y entrenamiento. Aunque desde luego, hoy en día es importante prepararse en los tres enfoques.
   3. Diseños secuenciales
   4. Diseños de integración
   5. Diseños de conversión

1. exploratorio

   Nota:

   • Reunir información sobre posibilidades prácticas para llevar a cabo investigaciones en el marco de la vida actual
   1. Aumentar la familiaridad del investigador con el marco en que proyecta hacer su investigación
   2. Aclarar conceptos
   3. Establecer preferencias para posteriores investigaciones
2. descriptivo
   1. radica en describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos
   2. utilizan criterios sistemáticos
   3. especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
3. explicativo
   1. pretende averiguar el por qué de los fenómenos
   2. se profundiza en el conocimiento de los fenómenos estudiados
   3. descripción de la relación entre las variables
4. correlacional
   1. predicción
   2. persigue el objetivo de establecer el grado de relación que existe entre dos o más variables
   3. establece la relación directa o indirecta entre las variables

1. Metodo Cientifico

   Nota:

   • Es el camino a seguir para llevar a cabo la investigación, está estrechamente vinculado con todas las partes del proceso.
   1. Pasos del Método Científico

      Nota:

      • -Observación  -preguntas  -Hipótesis  -Experimentación  -Resultado -Comprobacion  -Comunicación 
   2. - Teoría - Método - Metodología - Objeto
   3. - Conocimiento científico - Investigación científica
   4. Características del método científico

      Nota:

      • - Enfático: En cuanto se ciñe a los hechos, es decir tiene una referencia empírica.   - Trascendencia de los hechos: Los científicos exprimen la realidad para ir más allá de las apariencias. - Verificación empírica: se vale de la verificación empírica para formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones. - Auto correctivo: En cuanto va rechazando o ajustando las propias conclusiones. - Formulación de tipo general: La cosa en particular o el hecho singular interesa en medida a que éste es una clase o caso de una ley. - Es objetivo: Evitar la distorsión del sujeto que conoce mediante las circunstancias concretas.  
2. ciencia

   Nota:

   • Es una estructura, un sistema de teorías, principios, leyes y categorías; que observa tres niveles, a saber: el teórico, el metodológico y el técnico.
   1. FORMALES O NO EMPIRICAS

      Nota:

      • Sus objetos de estudio son ideales, su método es la deducción y su criterio de verdad la consistencia o no contradicción de sus enunciados (analíticos), producen postulados o teoremas.
      1. Matemática
      2. Física
   2. FACTICAS O EMPIRICAS

      Nota:

      • Son materiales, su método es la observación y la experimentación, usando en segundo término la deducción y su criterio de verdad es la verificación
      1. Filosofía
      2. Psicología