Evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo

Controversia y paradoja de la evaluación
1. Legitimar los conocimientos
2. Para la acreditación de grado
3. Certificación de los conocimientos
4. Alumnos buenos y malos
5. Responsabilidad del docente en su práctica
La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación
1. La autoevaluación sirve para mejorar la práctica
2. Es un proceso reflexivo
3. Responsabilidad y compromiso docente.
4. Para alcanzar el dominio de la materia
Transformación de la evaluación en herramienta de conocimiento.
1. La evaluación debe ser sinónimo de calidad
2. Observación y registro
3. El alumno debe saber que le van a evaluar
4. La evaluación debe ser vista como mejora educativa.
El sistema de calificación y régimen de promoción
1. Debe adaptarse a la normatividad del sistema educativo
2. Se deben cumplir ciertos criterios
3. Finalidad, criterio educativo, modelos, utilización del tipo de escala.

Resumen del Recurso

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