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Tema 5. La fundación de la psicología: Estructuralismo y funcionalismo
Descripción
Tema 5. La fundación de la psicología: Estructuralismo y funcionalismo UNED CAU +25
Sin etiquetas
estructuralismo
funcionalismo
psicología
uned
psicología
27 de enero 2016
Mapa Mental por
Pep Guardiola
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Pep Guardiola
hace casi 9 años
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Resumen del Recurso
Tema 5. La fundación de la psicología: Estructuralismo y funcionalismo
1. Wilhem Wundt: la fundación
Propuestas
OBJETO de la psicología
Estudio de la MENTE y EXPERIENCIA CONSCIENTE
Estudio de la Psicología mediante división de ELEMENTOS más simples
La psicología es la ciencia de la experiencia inmediata
Dentro del grupo de teorías mentalistas
Método
INTROSPECCIÓN ENTRENADA dentro de MARCO EXPERIMENTAL
Método experimental
Identíficación precisa de VARIABLES PSICOLÓGICAS
Control estricto
Cuantificación exacta
Constituye psicología científica 1879
Crea el PRIMER LABORATORIO experimental Leizpig 1879
ENSEÑA la nueva disciplina a más de 24000 alumnos
DIRIGE 200 tesis
ESCRIBIÓ 500 publicaciones
Fases de los procesos psíquicos
(ES)TIMULACIÓN: Percibo todos los estímulos sensoriales
(A)PERCEPCIÓN : Se conecta con otras experiencias, SÍNTESIS CREATIVA y atención en CONOCIMIENTOS PSÍQUICOS
(A)CTO DE VOLUNTAD: Todo ello provoca una REACCIÓN PSÍQUICA que mueve a la ACCIÓN o INACCIÓN
(PER)CEPCIÓN: La experiencia se vuelve consciente
WUNDT
1832
2. Desarrollos en entorno a la fundación
Psicología del ACTO
Toda experiencia MENTAL es un ACTO ACTIVO CREATIVO Y CONSTRUCTIVO
Existen FENÓMENOS FÍSICOS (Sonidos) y FENÓMENOS MENTALES (Escuchar el sonido)
Franz BRENTANO
1838
La psicología científica es primero CONCEPTUAL antes que EXPERIMENTAL
1º DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA SUBJETIVA, distintos generos y tipos de fenómenos
2º MÉTODO CIENTÍFICO para establecer RELACIONES CAUSALES entre FENÓMENOS psiquicos y físicos
Los FENÓMENOS son ACTOS
Principalmente por su INTENCIONALIDAD
Ej. "Pensar sobre la mente"
Influencias
Psicología FENOMENOLÓGICA
Conceptos de "Plan" "Meta", precedentes a la psicología COGNITIVA
Escuela de Wuzburgo
Oswald KÜLPE
1862
Aportaciones
Pensamiento sin imágenes
La actividad MENTAL SUPERIOR podía seguir el MÉTODO EXPERIMENTAL
En muchos casos en PENSAMIENTOS ABSTRACTOS no hay imágenes
Disposición mental
PREDISPOSICIÓN a responder de una manera determinada
Herman EBBINGHAUS
Estudio la MEMORIA con el MÉTODO EXPERIMENTAL
Pudo controlar las condiciones iniciales para EXCLUIR VARIABLES EXTRAÑAS
"BUP"
Estudio NUMERO DE REPETICIONES necesarias para MEMORIZAR sílabas
Y Descubrió con ello la pauta de olvido de las sílabas una vez aprendidas
1850
CRITICADO POR no estudiar la memoria en la vida odinaria y su artificialidad
3. El estructuralismo
Edward TITCHENER
Discípulo de Wundt
Exporta IDEAS a EEUU
1867
Objeto de la psicología
Experiencia consciente, la CONCIENCIA
Meta del psicólogo
ANALIZAR la EXPERIENCIA MENTAL CONCRETA en ELEMENTOS SIMPLES
Descubrir las LEYES que gobiernan la combinación
Conectar dichos componentes en CONDICIONES FISIOLÓGICAS
Método
Mejora INTROSPECCIÓN ENTRENADA, DISCIPLINADA Y MINUCIOSA
38000 Visuales
11000 Auditivas
Críticas
Al Método ( La introspección es poco objetivo)
Al elementalismo (La totalidad se pierde al descomponer)
Para los FUNCIONALISTAS Es más importante la FUNCIÓN DE LA MENTE que su estructura
Tipos de contenidos mentales
(I)MÁGENES
(E)MOCIONES
(S)ENSACIONES
Atributos
(Cu)alidad (ESI)
Amarillo, frío, agrio...
(In)tensidad (ESI)
Fuerte,débil
(Du)ración (ESI)
Corto, largo
(Cla)ridad (SI)
Distinción entre elementos
Logros
Énfasis en MÉTODO EXPERIMENTAL y LABORATORIO para lograr datos RELEVANTES
4. El funcionalismo
El precursor: William James
El desarrollo del funcionalismo
Harvey Carr
Estudió ACTIVIDADES MENTALES EN LA EXPERIENCIA respecto a:
ADQUISICION
ALMACENAMIENTO
ORGANIZACIÓN
VALORACIÓN
COMPORTAMIENTO GUIADO hacia un FIN
Los Procesos mentales sirven para ADAPTARSE
Puntos definitorios
Diferencias INDIVIDUALES
La parte PRÁCTICA es la importante
Diferentes MÉTODOS
APRENDIZAJE para adaptarse al medio
De aquí sale el Conductismo
William JAMES
Primer funcionalista
Influido por Darwin
Estudio del marco NEUROFISIOLÓGICO
Fenómenos mentales y condiciones: cogniciones, deseos, sensaciones
Critica a ESTRUCTURALISMO
El elementalismo es un error, puesto que :
la CONCIENCIA es una MULTIPLICIDAD una CORRIENTE O FLUJO DE CONTENIDOS
Método de la psicología
MULTIPLES NIVELES DE ANALISIS
METODOLOGIA FLEXIBLE
Sirven:
INTROSPECCIÓN
EXPERIMENTAL
COMPARATIVO
TEORÍA DE LA EMOCIÓN JAMES-LANGE
La experiencia EMOCIONAL depende de la percepción de cambios corporales, reflejo de SISTEMA NERVIOSO
"Nos sentimos tristes porque lloramos"
Escuela americana
OBJETO de la psicología
Se interesa por el PROPÓSITO y FUNCIÓN de los procesos mentales
Influidos por DARWIN, por tanto les interesa EL APRENDIZAJE
Se interesan por diferencias entre individuos y las aplicaciones de la psicología
5. La medida de las diferencias individuales
QUÉTELÉT
Campana de Gauss
La campana de Gauss también representa cualidades FÍSICAS, MORALES Y PSICOLÓGICAS
HOMBRE MEDIO que representa a un grupo
GALTON
Fundador de la psicología de las diferencias individuales
Interesado en medir cualidades MENTALES con TEST MENTALES
Interés por mejorar la ESPECIE, buscando en la HERENCIA y cualidades MENTALES
Herencia o Innatismo
CATELL
CREA los TEST MENTALES de habilidades PRECEPTIVIAS, tiempos de REACCIÓN
Alfred BINET
Crea el primer TEST DE INTELIGENCIA
EDAD MENTAL, en niños, COMPARA al sujeto con su GRUPO de EDAD, objetivamente
COCIENTE INTELECTUAL= EDAD MENTAL / EDAD EDAD CRONOLÓGICA * 100
CGT: Como pruebas de Inteligencia para las Guerras mundiales de ejército américano
Medir HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS
Recursos multimedia adjuntos
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