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Descripción
Mapa Mental por VIRGINIA GARCÍA BAENA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por VIRGINIA GARCÍA BAENA
hace alrededor de 9 años
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FLIPPED CLASSROOM (aula invertida)
- ORGÍGENES
- 1.-2007
- 2.- Profesores Jonathan Bergman y
Aarom Sams (Woodland Park High
School, CO)
- 3.- Graban y suben a la red
sus clases para los alumnos
que no pudieran asistir
- 1.-2007
- EVOLUCIÓN
- 1.- Sus clases se difunden por la red y comienzan a
dar conferencias sobre sus métodos
- 2.- Otros profesores comienzan a usar sus propios vídeos online para enseñar fuera del aula, reservando ésta para la
resolución de dudas, el trabajo colaborativo y la realización de ejercicios clave de las materias
- 3.- La fundación Khan (con Salman Khan a la cabeza y el apoyo de Bill Gates)
da a conocer este nuevo modelo de enseñanza a nivel mundial y
proporciona herramientas para su aplicación
- 1.- Sus clases se difunden por la red y comienzan a
dar conferencias sobre sus métodos
- ¿EN QUÉ CONSISTE?
- 1.- Los profesores crean sus
propios vídeos online para
enseñar fuera del aula (pueden
añadir recursos multimedia
adicionales en cada paso de sus
explicaciones, como
aclaraciones, curiosidades,
autoevaluaciones...)
- 2.- Los alumnos los visualizan en casa a
su ritmo, cuantas veces necesiten, y
van anotando sus dudas
- 3.- Los profesores reservan el
aula para la resolución de
dudas, el trabajo colaborativo y
la realización de ejercicios claves
para las materias
- 1.- Los profesores crean sus
propios vídeos online para
enseñar fuera del aula (pueden
añadir recursos multimedia
adicionales en cada paso de sus
explicaciones, como
aclaraciones, curiosidades,
autoevaluaciones...)
- BENEFICIOS
- 1.-Los profesores tienen más tiempo
para ayudar a los alumnos con los
conceptos más difíciles y los ejercicios
- 3.- Disminuyen los problemas
de disciplina en el aula
- 2.- Aumenta el número
de aprobados
- 1.-Los profesores tienen más tiempo
para ayudar a los alumnos con los
conceptos más difíciles y los ejercicios
- REQUISITO
- "MANEJO DE" Y "ACCESO A"
LAS TIC
- "MANEJO DE" Y "ACCESO A"
LAS TIC
- DIFERENCIAS CON LO ANTERIOR
- A.- MÉTODO TRADICIONAL
- 1.- EN CLASE
- a.- Profesor instruye
mediante clases
magistrales
- b.- El alumno ¿"aprende"?
- c.- Se mandan tareas para casa
- a.- Profesor instruye
mediante clases
magistrales
- 2.- EN CASA
- a.- Asimilación de conceptos
- b.- Hacer tareas
- a.- Asimilación de conceptos
- 1.- EN CLASE
- B.- AULA INVERTIDA
- 1.- EN CASA
- a.- El alumno adquiere
conocimientos
mediante vídeos
instructivos y
autoevalúa su nivel de
comprensión
- a.- El alumno adquiere
conocimientos
mediante vídeos
instructivos y
autoevalúa su nivel de
comprensión
- 2.- EN CLASE
- a.- El profesor resuelve las dudas
- b.- Los ejercicios se
hacen en clase de
manera conjunta
- c.- Se consolida el aprendizaje
- a.- El profesor resuelve las dudas
- 1.- EN CASA
- A.- MÉTODO TRADICIONAL
- HERRAMIENTAS (SW, Webs, blogs, apps)
- E.D. Puzzle
- Google Forms and Youtube
- Educanon
- Jing
- Atube Catcher
- Kahoot
- Educatube
- Tiching
- Khan Academy
- Biblioteca Educativa
- E.D. Puzzle
Recursos multimedia adjuntos
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