TEORIA DO CONHECIMENTO AULA 4

"Há muitos anos nos Estados Unidos, Virgínia e Maryland assinaram um tratado de paz com os índios das Seis Nações. Ora, como as promessas e os símbolos da educação sempre foram muito adequados a momentos solenes como aquele, logo depois os seus governantes mandaram cartas aos índios para que enviassem alguns de seus jovens às escolas dos brancos. Os chefes responderam agradecendo e recusando. A carta acabou conhecida porque alguns anos mais tarde Benjamin Franklin adotou o costume de divulgá-la aqui e ali. Eis o trecho que nos interessa: "... Nós estamos convencidos, portanto, que os senhores desejam o bem para nós e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa.... Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles "
"... voltavam para nós, eles eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportarem o frio e a fome. Não sabiam como caçar o veado, matar o inimigo e construir uma cabana, e falavam a nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, totalmente inúteis. Não serviam como guerreiros, como caçadores ou como conselheiros.Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão oferecemos aos nobres senhores de Virgínia que nos enviem alguns dos seus jovens, que lhes ensinaremos tudo o que sabemos e faremos, deles, homens." http://www2.unifesp.br/centros/cedess/CD-Rom/ativprati2.htm
"Nunca vivemos tanto na caverna de Platão como hoje"José Saramago
O que pensam os professores a respeito de suas práticas? Pesquisa Fernando Becker (UFRGS
1. Epistemologia inconsciente (SENSO COMUM)
2. Subjacente às práticas pedagógicas
3. não tem clareza das visões epistemológicas da teoria pedagógicas e das visões epistemológicas que devem orientar o trabalho do professor em sala de aula
4. corre a prática contraditória, imprecisa, que no fundo as crianças percebem, os jovens percebem, porque uma coisa é o que o professor dia, outra coisa é aquilo que o professor faz. As epistemologia surgem especialmente nas condurtas dos professores. SEGUNDO A PROFESSORA SANY
ler o livro que o Kelvyn indicou sobre Filosofia do Direito
https://www.youtube.com/watch?v=Z6z442YJLts

Siguiente

TEORIA DO CONHECIMENTO AULA 4

Descripción

Resumen del Recurso

Similar

	Creado por Maria Costa hace alrededor de 9 años