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Blogs: Wozu? - Argumente für und gegen
Descripción
Mindmap um Argumente für und gegen Arbeit mit Blogs in beruflicher Aus- und Weiterbildung zusammenzufassen.
Sin etiquetas
blogs
berufsausbildung
weiterbildung
trainingsmarkt
auszubildende
lehrwerkmeister
selbstorganisiertes lernen
open educational resources
doctorate
Mapa Mental por
Pekka Kämäräinen
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Pekka Kämäräinen
hace alrededor de 9 años
48
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Resumen del Recurso
Blogs: Wozu? - Argumente für und gegen
Lehwerkmeister - Arbeitsaufwand
Plus-Punkte
Normkommentare
Nota:
Blogs kann man leicht als Instrumente fürs Kommentieren und Erläutern von DIN-Normen benutzen (mit Bezug zu Auszügen bzw. Interpretationen).
Minus-Punkte
Arbeitaufwand
Nota:
Für Neuanfänger ist die Arbeit mit Blogs sehr aufwändig, während die Pioniere schon ihre Routinen entwickelt haben.
Azubis - Lernmotivation
Plus-Punkte
Online- Quellen
Nota:
Mit Blogs haben die Azubis relativ überschaubare Online-Quellen zu Lern- und Arbeitsaufgaben und zu Zusatzinformationen.
Minus-Punkte
Medienaffin oder nicht?
Nota:
Nicht alle Azubis sind so medienaffin wie man häufig vermutet. Es gibt deutliche Unterschiede auch zwischen Azubis.
Bau-ABC - Marktposition als Trainingsanbieter
Plus-Punkte
Vorreiterposition
Nota:
In einigen Fachgebieten ist Bau-ABC sowieso in einer Vorreiterposition oder in stärkerer Position als seine potenziellen Konkurrenten.
Minus-Punkte
Konkurrenzdruck - Innovationsklau
Nota:
In einigen Fachgebieten muss Bau-ABC sehr genau überlegen, inwiefern es seine Infoblätter und Aufgabenbeschreibungen öffentlich zugänglich macht.
OER als Bildungspolitische Innovationsstrategie
Plus-Punkte
Innovationsvorschub
Nota:
Bau-ABC kann sich als Vorzeige-Einrichtung unter ÜAS und Weriterbildungsträger profilieren.
Minus-Punkte
kommerzieller Hintergrund
Nota:
Bau-ABC ist keine öffentliche Einrichtung, sondern eine Organisation der Bauwirtschft.
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