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Descripción
Mapa Mental por Virginia Villalba Contreras, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Virginia Villalba Contreras
hace alrededor de 9 años
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Estilos de aprendizaje
- Keefe (1988) los define como los rasgos cognitivos y
afectivos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes
perciben, interactúan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
- Rasgos afectivos
- Dependen de la motivación e interés del individuo.
- Si el discente percibe la necesidad o decide
aprender, el proceso fluye con éxito la gran
mayoría de las veces.
- Veamos un último videíto sobre la motivación.
- Veamos un último videíto sobre la motivación.
- Si el discente percibe la necesidad o decide
aprender, el proceso fluye con éxito la gran
mayoría de las veces.
- Dependen de la motivación e interés del individuo.
- Rasgos cognitivos
- Conceptualización y categorización
- Estilo categórico-inferencial
- Las categorías las establece el individuo a partir de
inferencias que él hace sobre los objetos que aparecen
en el campo estimular, prescindiendo de sus
características objetivas.
- ¿Sabes cuál es tu estilo de categorización? Hagamos
un ejercicio y descubrámoslo.
- ¿Sabes cuál es tu estilo de categorización? Hagamos
un ejercicio y descubrámoslo.
- Las categorías las establece el individuo a partir de
inferencias que él hace sobre los objetos que aparecen
en el campo estimular, prescindiendo de sus
características objetivas.
- Estilo relacional-contextual
- Los elementos se agrupan y se procesan tomando como
base su relación o continuidad funcional, temporal o
espacial
- Los elementos se agrupan y se procesan tomando como
base su relación o continuidad funcional, temporal o
espacial
- Estilo descriptivo-analítico
- Tendencia a dividir el estímulo en partes y luego
se categorizan juntas las que presentan rasgos o
propiedades comunes
- Tendencia a dividir el estímulo en partes y luego
se categorizan juntas las que presentan rasgos o
propiedades comunes
- Estilo categórico-inferencial
- Compás perceptual
- Impulsividad
- Implica una respuesta intuitiva y rápida.
- Implica una respuesta intuitiva y rápida.
- Reflexividad
- Tiende a tardarse en responder,
pero lo hace de forma analítica.
- Veamos el video del famoso
experimento del Marshmellow,
donde se pone a prueba la
impulsividad de niños entre 3 y 6
años.
- Veamos el video del famoso
experimento del Marshmellow,
donde se pone a prueba la
impulsividad de niños entre 3 y 6
años.
- Tiende a tardarse en responder,
pero lo hace de forma analítica.
- Adivinanza: Cuando te sales de la
alberca, ¿qué se te seca primero?
- Impulsividad
- Dependencia-indepencencia de campo
- La independencia depende de si el sujeto es capaz de sustraerse del
contexto y concentrarse sin importar los estímulos
externos innecesarios.
- ¿Y tú, eres dependiente o independiente de campo?
- ¿Y tú, eres dependiente o independiente de campo?
- Se es dependiente si el sujeto no es
capaz de sustraerse a los elementos
distractores del contexto.
- La independencia depende de si el sujeto es capaz de sustraerse del
contexto y concentrarse sin importar los estímulos
externos innecesarios.
- Modalidades sensoriales
- Auditivo: lleva al pensamiento verbal.
- Claves auditivas
- Claves auditivas
- Visual: lleva al pensamiento espacial e icónico.
- Cinético o quinestésico: lleva al pensamiento motórico.
- ¿Sabes cuál eres tú? Hagamos una rápida prueba online
para orientarnos un poco. Luego, realizaremos un par de
dinámicas para corroborar la veracidad del resultado.
- ¿Sabes cuál eres tú? Hagamos una rápida prueba online
para orientarnos un poco. Luego, realizaremos un par de
dinámicas para corroborar la veracidad del resultado.
- Auditivo: lleva al pensamiento verbal.
- Conceptualización y categorización
- Rasgos afectivos
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