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Descripción
Mapa Mental por victoriavalenty, actualizado hace más de 1 año
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Creado por victoriavalenty
hace casi 9 años
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CONSTRUCTIVISMO
- Concepto:
- El constructivismo es una teoría que propone
que el ambiente de aprendizaje debe sostener
múltiples perspectivas o interpretaciones de
realidad, construcción de conocimiento,
actividades basadas en experiencias ricas en
contexto (Jonassen, 1991).
- El constructivismo es una teoría que propone
que el ambiente de aprendizaje debe sostener
múltiples perspectivas o interpretaciones de
realidad, construcción de conocimiento,
actividades basadas en experiencias ricas en
contexto (Jonassen, 1991).
- El Modelo Constructivista está centrado
en la persona, en sus experiencias previas
de las que realiza nuevas construcciones
mentales, considera que la construcción
se produce
- A) Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento(Piaget)
- B) Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento(Vigotsky)
- C) Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)
- A) Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento(Piaget)
- TEORIA DE JEAN PIAGET
- Según la teoría constructivista de Piaget, existen
dos principios en el proceso de enseñanza y
aprendizaje (Piaget, 1978):
- - el aprendizaje como un proceso
activo
- - y el aprendizaje completo, auténtico y real.
- Para Piaget, el desarrollo cognoscitivo era una reorganización
progresiva de los procesos mentales que resultan de la
maduración biológica y la experiencia ambiental
- En consecuencia, considera que los niños construyen una comprensión del
mundo que les rodea, luego experimentan discrepancias entre lo que ya
saben y lo que descubren en su entorno
- Piaget, describe etapas para definir la evolución para el aprendizaje, siendo
estas: la sensorio motriz, pre operacional, operaciones concretas y formales.
- Piaget, describe etapas para definir la evolución para el aprendizaje, siendo
estas: la sensorio motriz, pre operacional, operaciones concretas y formales.
- En consecuencia, considera que los niños construyen una comprensión del
mundo que les rodea, luego experimentan discrepancias entre lo que ya
saben y lo que descubren en su entorno
- - el aprendizaje como un proceso
activo
- Según la teoría constructivista de Piaget, existen
dos principios en el proceso de enseñanza y
aprendizaje (Piaget, 1978):
- Teoria de L. Vigotsky
- La teoría de Vigotsky se basa
principalemtne en el aprendizaje
sociocultural de cada individuo y por lo tanto
en el medio en el cual se desarrolla. (Germán
O.)
- Vigotsky considera el aprendizaje como uno
de los mecanismos fundamentales del
desarrollo.
- Según Vigotsky la interacción social se
convierte en el motor del desarrollo.
- de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un
código genético o 'línea natural del desarrollo' también llamado
código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el
momento que el individuo interactúa con el medio ambiente
- Su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural, en contra posición de Piaget.
- Su obra en esta disciplina se desarrollo entre los años 1925 y 1934 fecha en
la que fallecio a los 38 años acausa de una enfermedad infecciosa. La
principal influencia que le da una cierta unidad a su obra, son los escritos del
materialismo dialectico e historico Marx y Engels
- Su obra en esta disciplina se desarrollo entre los años 1925 y 1934 fecha en
la que fallecio a los 38 años acausa de una enfermedad infecciosa. La
principal influencia que le da una cierta unidad a su obra, son los escritos del
materialismo dialectico e historico Marx y Engels
- Su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural, en contra posición de Piaget.
- Vigotsky considera el aprendizaje como uno
de los mecanismos fundamentales del
desarrollo.
- La teoría de Vigotsky se basa
principalemtne en el aprendizaje
sociocultural de cada individuo y por lo tanto
en el medio en el cual se desarrolla. (Germán
O.)
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